（赛课教案）人教部编版一年级下册《文具的家》（第二课时）

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1、15文具的家一、内容：部编版小学语文一年级下册课文15二、目标确定的依据1、课程标准的相关要求《语文课程标准》指出：“学生心理、生理，以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。”因此，本课教学设计旨在遵循儿童年龄特点，扎扎实实搞好识字教学，有声有色地培养学生自主合作学习的能力。通过猜谜语、同桌比赛等多种方法让学生认识和记忆生字。同时，重视学生合作学习能力的培养，为学生搭建自主探究平台，采用同桌交流、小组合作的形式汇报学习的收获。使学

2、生在第一学段初步品尝合作学习的乐趣，发现文字中蕴含的无限魅力。2、教材分析：《文具的家》这篇课文通过妈妈和贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共6个自然段，配有两幅插图，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。课文叙事完整，结构清晰，讲学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。3、学情分析：课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。学生借助图画读几遍就能了解大致内容，并联系生活经验，读好对话，初步养成爱惜文具的习惯。学习目标：1、认识“具、次”等13个生字和斤字旁1

3、个偏旁；会写“文、次”等7个生字。2、能正确朗读课文，通过观察插图，联系生活经验，读好人物对话。联系自己的生活体验。3、初步养成爱护文具的习惯。学习重难点：教学重点：掌握包字的笔顺书写规则；教学难点：观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。课时安排第2课时课前准备1、多媒体课件。2、生字卡片。学习过程：第二课时学习目标：　　1、能流利地朗读课文《文具的家》，联系生活经验，读好人物对话。2、联系自己的生活体验，会用“一……就……”句式说句子。3、学会整理、保管好文具。　课前准备　　1、生字卡片，文具盒图片。2、制作多媒

4、体课件。(教师)　　　　学习过程：一、谈话导入，引出课题　　　1．出示丢失的文具导入：小朋友们，这节课的语文主题是“好习惯我养成”　。看老师手里的铅笔、橡皮、尺子等等还有好多文具都是咱班小朋友丢的，它们可伤心了。这节课我们继续帮这些文具找到它们的家。　　2．生齐读课题：《文具的家》二、出示学习目标：　　1、能流利地朗读课文《文具的家》，联系生活经验，读好人物对话。2、联系自己的生活体验，会用“一……就……”句式说句子。3、学会整理、保管好文具。　三、闯关游戏第一关：温习关1、抽读生字卡（1）开火车轮流读生字（2）区分

5、易错字，书空易错字2、每组选一名同学读课文3、说一说：仔细观察课文插图，按照从左到右的顺序说一说你看到了什么？　多媒体课件出示文中的两幅插图。　　　教师指导学生从左往右观察，看谁能说出与图画相符的话。　　　　预设：生1：我看到桌面上有乱丢的本子。　　　　　　　生2：我看到桌面上的书摆放得乱七八糟。　　　　　　　生3：我看见妈妈惊讶地张开嘴，好像很生气。　　　　　　　生4：我看见小女孩睁着大眼睛，好像在说"对不起"。（过渡）：小朋友们顺利闯过了第一关，真了不起（竖起大拇指鼓励孩子们），要想闯过第二关，小朋友们可要仔细听

6、要求哟（激励孩子们继续努力）。第二关：1、出示学习要求：1）读读课文3、4自然段，用“”划出妈妈说的话，用“”划出贝贝说的话。2）同桌分角色练习读妈妈和贝贝的对话。2、班级展示1）哪位同学愿意来展示读读妈妈的话？(对于举手的同学，对他们的自信和勇气给予充分的肯定。)2）想一想：a“你怎么天天丢东西？”妈妈说这句话时是什么心情？b“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”想一想生活中妈妈给你讲道理时的样子，用什么语气读？（指名读一读）评价：生1：老师猜

7、你有一个亲切的妈妈。生2：多么和蔼可亲的妈妈呀！生3：你的妈妈很温柔哟！3）贝贝"眨着一双大眼睛"，你也眨眨可爱的大眼睛？谁能读一读贝贝的话？4）谁是第一个表演小明星，演演“贝贝”和“妈妈”的对话。（对孩子的表演及时给与肯定和鼓励）。5）小朋友们演的这么精彩，老师也想演一演，师生分角色表演“贝贝”和“妈妈”的对话。6）用“一......就......”说句子。例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、橡皮。阳阳一放学，就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。上课铃一响，我们就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。﹍﹍﹍一﹍﹍﹍，就﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

8、﹍﹍。过渡：我们顺利闯过第二关，加油！第三关：1、出示学习要求：读课文第5、6段话，用“”划出贝贝爱护文具的句子。读一读你划的句子。2、自主学习3、班级展示1）贝贝想起来了，文具的家就是什么？（文具盒）是相机贴上文具盒图片。2）指名读读贝贝爱护文具的句子。3）女生齐读贝贝爱护文具的句子，男生想一想哪些词语告诉我们贝贝爱护文具？生1：所有的小伙伴