数学活动—超市购物

《数学活动—超市购物》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、数学活动—超市购物　　　　活动内容：超市购物　　　　活动目的：　　　　1、巩固已掌握的小数四则运算和四则混合运算的知识　　　　2、让学生模拟生活中的购物,使学生学会购物,从实践活动中培养学生发现数学问题并运用所学知识解决实际问题的能力　　　　3、培养学生的数学意识想出多种不同的付钱方法或多种找钱方法寻求多种解法发散和拓展学生思维从而更好地培养学生创新能力和实践能力　　　　活动重点：将所学知识运用于生活解决问题　　　　活动难点：运用所学知识解决实际问题的能力　　　　活动用具：投影仪　　　　活动过程：　　　　一、情景导入　　　　教师出示“超市购物”情景图　　　　提问：你知道他们在做什么　　　

2、　出示：超市购物　　　　提问：你去超市购过物说说你的购物经历　　　　教具：超市购物情景图　　　　形式：指名、同座互说　　　　二、提出思考　　　　师：罗列部分文化用品、部分食品和部分儿童玩具的单价　　　　投影出示问题：　　　　1、任选三样物品算一算应付多少元　　　　2、给你20元人民币开学前买文化用品你想买几样　　　　共用多少钱　　　　3、你最喜欢的玩具是几种买回家一共要多少元　　　　4、购方便面8包、饼于1包、锦菜5瓶、铅笔10枝带50元够不够　　　　5、你还能提出什么问题　　　　教具：物品的单价　　　　形式：小组学习、集体讨论　　　　三、实践活动：　　　　1、谈话导入：如果你到商店买东

3、西如果你是售货员应该怎样付钱、找钱呢　　　　2、模拟：两人在讲台前演示付钱和找钱情况的　　　　3、说明：假设只有5元、10元、20元的整钱　　　　4、记录：将交易情况模拟超市小票简单记录如：物品名称、价格、支付多少钱、找多少钱　　　　教具：学生准备实物　　　　形式：小组内学生互相模拟付钱和找钱　　　　分组汇报讨论结果　　　　四、全课小结：　　　　1、这节课你有什么收获　　　　2、师：我们学习超市购物但在日常生活中不能乱购物要根据生活需要节约用钱