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时间:2019-12-03
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1、大班音乐活动教案――走进夏天夏天的池塘 大班音乐活动教案――走进夏天夏天的池塘 幼儿园大班音乐教案――走进夏天夏天的池塘 一、欣赏《闻着荷花的香气》 1、课前的沟通交流 师:小朋友知道现在季节 生:夏天 师:对夏天气温很高不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊你们喜欢夏天今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走看一看那儿的景色可美啦! 2、出示多媒体展示池塘画面 师:让我们闻着荷花的香气一边欣赏美景一边倾听优美的歌曲吧! (老师坐到学生中间和学生一起欣赏)
2、3、欣赏后提问 师:你从这首歌中听到了什么 生:夏天来了、夏天来了 小蜻蜓、小蜜蜂 …… 4、启发学生根据歌词设计律动 师:看着这么美的景色听着这么好听的歌曲我真想变成一棵柳树对着池塘梳洗我的长发你们呢你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽生:我想变成…… 5、全体听歌表演 师:我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》并请“岸边”的小朋友表演柳树“池塘”里的小朋友表演荷花“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞小朋友跟着旋律翩翩起舞吧!(师生共同用肢体语言表现歌曲) 二、学唱《爱唱什
3、么歌》 1、导语 师:夏天的池塘真是一个热闹的舞台这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家还有歌声嘹亮的歌唱家想听他们的歌声一起去听听吧! (老师坐到学生中间和学生一起欣赏) 2、提问 师:你听到的是谁的歌声 生:青蛙、蜜蜂 师:它们是唱歌的它唱的歌 生:青蛙是“呱呱呱”地唱歌的它唱的是清清的小河;蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的它唱的是甜甜的花朵 3、先学歌词解决生字 师:你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天 那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》(出示歌名) 学生有节奏
4、地跟老师拍手读歌词 4、整体听唱 师:我们请青蛙、蜜蜂当老师轻声跟着它们唱好 (操作多媒体歌词中分别有青蛙和蜜蜂的图标滚动引导学生看歌词) 5、师生接龙唱巩固 6、用打击乐器伴奏 ①、启发学生用多种方式演奏打击乐器 ②、“这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢”(学生回答并示范) ③、齐奏为歌曲伴奏 7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的衬词伴唱独唱的小朋友带上头饰 三、创编歌词 1、导语 师(指着独唱的孩子):青蛙和蜜蜂唱得真棒!你们知道还有些小动物会唱歌
5、 2、创编 师:你能根据歌词唱一唱它们的歌 3、升华――歌唱家乡 师:每人选一个自己最喜欢的小动物唱唱美丽的夏天唱唱我们的家乡好 (师弹琴学生边唱边表演――《动物大合唱》) 四、听辨高低音《青蛙合唱》 1、导语 师:大家唱得这么好池塘里的青蛙再也等不及了它们纷纷跳上岸也组成一个合唱团正要唱歌给我们听呢!(师生齐欣赏乐曲) 2、欣赏《青蛙合唱》 师:你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的可不可以帮它取个好听的名字 生:夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱…… 3、听辨
6、高低音 师:取得都不错这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景你们听出来了低沉浑厚的声音是谁的歌声清脆嘹亮的呢(老师同时在钢琴上范奏) 4、再次欣赏并用肢体语言表现出高低音 师:我们再来听一遍但有个要求:听到小青蛙的歌声就站起来是大青蛙的歌声就蹲下去(老师在钢琴上演奏乐曲) 师:你们会用动作表演大青蛙和小青蛙唱歌时的样子 (老师引导学生用“站着跳”表现小青蛙;“蹲着跳”表现大青蛙) 五、听着《萤火虫》的音乐律动下课 1、导语 师:青蛙们唱得真起劲儿一直唱到天都黑了看天
7、空中飞来一群打着灯笼的小精灵是谁啊 生:萤火虫 师:来让我们跟着萤火虫的歌声慢慢儿地飞起来! 2、学生随音乐做飞翔律动同时老师总结 师:小朋友今天我们在池塘边跟小动物们度过了愉快的一天歌唱了美丽的夏天歌唱了我们的家乡你们开心 (灯笼上闪烁“再见”二字) 让我们和萤火虫说再见和夏天的池塘说再见吧! (师生在音乐声中挥手再见) 《》marrina编辑 幼儿园大班语言活动教案走进夏天森林里的动物(大班) 名称:森林里的动物 目的: ⑴听听音乐想象出夏天里动
8、物们之间发生的一些事并用绘画表现故事的情节 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法 准备: ⑴知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事 ⑵绘画准备:掌握各种动物的基本画法 过程: 1、引出话题:夏天又到了天气真热许多小动物都出来玩了听听谁来了 ⑴优美、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、
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