《边城》语文教案设计

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1、《边城》语文教案设计　　　　教学目标：　　　　1、感受理解小说中体现的“人性美”　　　　2、品味学习小说中诗一般的语言　　　　教学重点、难点：　　　　情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画　　　　教学步骤：　　　　1、导入新课：真正的艺术应当经得起两样东西的检验：一是纵向的生命力那种产生时轰轰烈烈经行中却经不起时间跨跃和时代洗礼的东西绝非真正的艺术；二是横向的美感效应即无论是谁无论你从一个角度去审视它它都能像水晶石一样熠熠生辉使你能从中获取你所需要的东西从而产生愉悦人心的美感效应沈从文的正是这样一篇美文自它问

2、世以来对它的评论便接踵而来有人赞它为“一颗千古不磨的珠玉”有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”70多年来经过历史浪潮的千淘万洗人们渐渐认识到是一颗闪光的金砂今天我们大家一起来学习这部作品　　　　（投影、配乐、朗诵）　　　　“由四川过湖南去靠东有一条官路这官路将近湘西边境到了一个地名为“茶峒”的小山城时有一小溪溪边有座白色小塔塔下住了一户单独的人家这人家只有一个老人一个女孩一只黄狗……”　　　　这就是沈从文笔下的小说写的就是这户人家的故事其中的“女孩”名叫翠翠她是怎样的姑娘呢　　　　（投影女生朗读）　　　　“翠

3、翠在风日里长养着把皮肤变得黑黑的触目为青山绿水一对眸子清明如水晶自然既长养她且教育她为人天真活泼处处俨然如一只小兽物人又那么乖如山头黄鹿一样从不想到残忍事情从不发愁从不动气……”　　　　这就是翠翠小说中天保、傩送这两兄弟都爱上了她不禁为爱情展开了竞争按当地习俗要在大月亮的晚上用歌声向姑娘求爱阴历十四到了月亮也快圆了我们的课文中的故事便是从这儿开始的　　　　2、整体把握梳理情节：　　　　课前大家已自读了课文下面我们思考两个问题：　　　　（投影）　　　　（1）课文三节内容有没有一个中心事件　　　　（2）围绕这个中

4、心事件三节内容具体写了什么　　　　（同学们讨论发言）　　　　明确：　　　　A、节选的三节内容都是围绕一个中心事件来写的中心事件是“听歌”　　　　B、三节内容具体写的是：　　　　第一节：十四的晚上祖父与翠翠听歌的情景　　　　第二节：十五的白天祖父进城鼓励大佬继续唱歌却意外得知唱歌的是二佬　　　　第三节：十五的晚上祖父与翠翠听歌的情景　　　　3、深入研读把握旨趣：　　　　欣赏需要有一种独特的眼光它不同于一般小说以情节取胜它向我们展示的是美　　　　沈从文说：“美字笔画并不多可是似乎很不容易认识；爱字虽人人认识可是真

5、懂得它意义的却很少”　　　　沈从文的就是用湘西的青山绿水古朴纯厚的世俗人情来表现一种质朴的爱和人性的美我们一起来发现美、展示美、品味美　　　　板书设计：　　　　青山绿水的乡土气息————景美　　　　翠翠纯真的初恋之情　　　　祖孙相依为命的亲情————情美　　　　边民纯朴的风情　　　　翠翠：纯真美丽、淳朴善良　　　　爷爷：仁厚慈善、坚毅自忍————人美　　　　天保：豪爽、慷慨大度