《希望你喜爱物理》教案

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1、《希望你喜爱物理》教案　　　　【三维目标】　　　　1、通过看图、讨论等学习活动了解自然界的一些有趣的物理现象并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学　　　　2、通过查阅资料、讨论等活动初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系了解物理学巨大的社会功用　　　　3、了解自然界多姿多彩的现象激发学生热爱自然、探索自然的欲望从对物理学巨大作用的了解入手增强学生对物理学学习的兴趣并让学生喜欢物理　　　　【教材分析】　　　　本节是学习物理学的开端一定要保护和培养学生对物理学的兴趣可从看似平常的现象中追问学生为什么会产生这些现象从而激发起探究物理的兴趣本节的主要活动是观察和讨论

2、要提供丰富多彩的物理现象让学生去观察和体会除了教材涉及到的物理现象和物理学的作用外还可通过各种途径展现更加丰富和有趣的物理现象进行广泛的讨论形成“喜欢物理”的情感态度是本节的教学重点在教学过程中要通过向学生展示各种各样的物理现象来引导学生对物理学产生兴趣从回顾物理学对社会产生的巨大作用来诱导学生喜欢物理课文中提及的一些物理现象和物理学的成就并不是让学生知道这些现象的物理道理而是通过这些内容让他们知道物理学研究的对象列举物理学的一些成就是让学生知道物理学为人类社会进步、社会生产力的发展作出了巨大的贡献使学生明白为了更好地利用物理学必须学习物理学　　　　【教学重、难点】　　　　1、重点：

3、　　　　1）让学生体会自然界、身边的物理现象的有趣从而喜欢物理　　　　2）让学生了解物理学对人类社会发展、高科技发展的重要作用培养学生关心科学发展前沿具有可持续发展的意识有振兴中华将科学服务于人类的使命感　　　　2、难点：　　　　1）成功地演示新奇而有趣的物理小实验　　　　2）根据教材内容收集阅读有关资料　　　　【教学方法】　　　　实验演示法、观察法　　　　【教具准备】　　　　火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜等　　　　【教学过程】　　　　一、新课引入师生共同阅读“章首诗”　　　　板书：第一章走进物理世界第一节希望你喜爱物理　　　　二、新课教学　　　　1、多姿多彩的物理现象　　　

4、　1）自然界中有趣的物理现象师：指导学生边观看图片边阅读图片的“配文”然后直接提出问题：通过观看、阅读你有什么感受生：（要抽几个学生让他们谈谈自己的感受）师：对于以上这些有趣的物理现象你想提出什么问题生：（抽几个学生看看他们提出的问题）师：同学们提的问题都很好通过学习物理知识以上的问题都可得到解释有的同学知识面比较广或事先已查找了有关资料能回答以上的个问题（教师简要回答学生提出的部分问题）　　　　2）身边有趣的物理现象教师：在黑板上写出以下几种情况　　　　①用力向下吹乒乓球乒乓球不会下落　　　　②用纸锅可以烧开水　　　　③利用两个平面镜可得到物体的三个像　　　　问：你认为可能发生猜猜

5、看学生讨论、交流做出猜想教师演示实验1：在倒置的漏斗里放一个乒乓球用手指托住乒乓球（不紧贴漏斗）然后从漏斗口向下用力吹气同时将手指移开乒乓球不会下落教师演示实验2：用纸锅烧水水开了纸锅没有烧坏教师演示实验　　　　3：用两个平面镜互相垂直竖直放在桌子上把一个物体放在中间可看到三个像做完以上实验同学们都找到了正确答案教师：你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象比比看谁说得多学生积极回答教师：平时注意观察自然现象和身边的事物是学好物理的前提归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的物理是有趣的　　　　板书：　　　　1、多姿多彩的物理现象是有趣的它不但有趣而且非常有用下面我们来

6、了解它对人类社会作出的巨大贡献　　　　2、功勋卓著的物理学　　　　教师：指导学生一边看图片一边阅读其配文综观历史物理学许多重要的发现有力地推动了社会生产力的发展物理学对人类社会的进步真可谓功勋卓著希望同学们学好物理为我国的科学技术现代化做出自己的贡献　　　　板书：　　　　2、功勋卓著的物理学　　　　三、归纳小结　　　　师：通过本节课的学习你有什么收获　　　　生：（教师应鼓励学生自己去归纳用自己的语言表达出自己的收获）　　　　四、巩固练习做本节的“基础训练”　　　　五、课后反思　　　　通过本节学习同学们对物理这门课产生了较浓厚的兴趣都非常喜欢物理基本上都知道物理学是一门什么样的学科在本

7、节教学中涉及到一些物理现象对这些物理现象的解释许多同学还弄不明白存在着一些疑惑对这些疑惑随着今后的学习同学们自然就会明白在此可不作太多的解释本节教学由于课堂时间有限没能向学生展示有关资料比如我国的“神舟”系列、国际空间站、电子计算机、物理学的发展史等这些以后抽时间给学生展示以扩展学生的知识视野　　　　六、板书设计：第一章　　　　走进物理世界第一节　　　　希望你喜爱物理　　　　1、多姿多彩的物理现象是有趣的　　　　2、功勋卓著的物理学　　　　【课程资源】