三年级上册数学教案4.2 需要多少钱北师大版(1)

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1、三年级上册《需要多少钱》教学设计教学目标：　　1．探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。　　2．结合具体情境，有估算的意识和能力。　3．结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。教学难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。教学准备：教学课件教学过程：一、导入1.复习我来算一算3×90=10×7=50×2=30×2=5×60=7×30=30×8=2×40=5×20=7×70=60×30=4×400=我来填一填24里面有（）个十

2、，（）个一。12里面有（）个十，（）个一。2.谈话引入。星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，他们要在海边附近的商店里买一些东西，应该买些什么呢？买这些东西，一共需要多少钱，想请大家帮助算一算，你们愿意吗？板书课题：需要多少钱二、探索新知（一）、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法。1.根据图中的数学信息你能提出哪些数学问题？2.小组交流各自的问题。3.引出：买3个游泳圈需要多少钱？（1）列式计算。引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3=（2）12×3怎么算？组织学生交流计算方法。交流中教师鼓励算法不同的同学。（3）淘气和笑笑是这样算的你能看懂吗？先让学生说，老师做补充。鼓

3、励学生多角度考虑问题。（二）、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法。1.用已经找到的方法独立完成“试一试”进行巩固。2.学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决。3.全班交流，老师做补充汇总。（三）、小结引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。（意图：进一步加深对知识的掌握，培养学生独立归纳总结的能力。）三、巩固练习1完成“练一练”的第1、2题。（先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法）2.看谁算的又对又快。13×370×524×215×331×334×224×413×53.完成练一练地4题。4.完成练一练地5题。学生先分析题目，然后解答。四、盘点收获在这节课中，你学会了什么？

4、要注意什么问题？五、作业布置⒈填一填。⑴口算13×3时，应先算（）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋()＝（）。⑵口算24×4时，应先算（）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋（）＝（）。⒉直接写得数15×6＝16×3＝5×13＝17×4＝3×18＝13×7＝21×4＝80×7＝34×2＝3×31＝23×3＝7×40＝3.王师傅要做200个零件，每小时做38个，请你帮他算一下，5时能做完吗？如果不能，那每时多做几个，才能在5时内完成任务？板书设计需要多少钱12×3=1.12+12+12=36（元）2.10×3=302×3=630+6=36（元）3.×1023306