【北师大版】2019学年四年级上册语文：（教案）爱我中华

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1、爱我中华教学目标：　　1.有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。　　2.引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。　　3.自学生字词词语,背诵课文。教学准备：歌曲《爱我中华》教学重点、难点：　　1.有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。　　2.引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。教学时数：2课时第一课时教学内容：初读课文,学习生字、新词教学过程：填空无边无()训练有（）（）石嶙峋　　一、点明本单元主题　1.板书单元主题：民族之花　　2.读了民族之花这几个字,你想到了什么？

2、　　3.预习后对这一单元有了哪些了解？二、歌曲导入,整体感知　1.放歌曲《爱我中华》　同学们可以听,也可以边听边唱。　　请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受。（同学们可以畅所欲言,只要谈出自己的一点感受就可以。）2.介绍创作背景和作者　　这么熟悉的、感人的歌曲,除了会唱,你对它还有哪些了解？请同学们来交流交流。教师适时的补充介绍。三、感情朗读,进一步整体感知课文　　1.自由朗读歌词,读通句子,标上小节号。2.注意生字词的读音。3.检查自读情况。　　指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。第二课时教学过程：一、复习1.

3、听写生字2.朗读课文二、设疑自探指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？三、解疑合探　　1.文中有多处重复的语句,读一读、找一找、画一画,小组交流。　（1）多处提到五十六。　（2）六处提到“爱我中华”一句　　2.指名朗读,想想：从这句话中你读懂了什么？　（1）用了打比方的方法,把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座,比作大花园里的五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情的朗读。　（2）不管是谁,不论他走到哪里,他最舍不得、最爱的是什么？　（3）文中有几次提到这句话？　（4）仔细阅读,联系上下文想一想,

4、他们表达的感情有什么不同？　3.小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？　（1）“爱我中华,健儿奋起步伐。”可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的,从中体会到了什么？　（2）“爱我中华,建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己知道的人或事。　（3）“爱我中华,中华雄姿英发。”可让学生想想是谁雄姿英发？　（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。　　指导有感情朗读。4.带着自己的体会朗读歌词。试着背诵。四、质疑再探。　　1.小组里排练,或领唱合唱,或歌伴舞,以多种

5、形式表达自己对祖国的爱。　　2.全班展示。五、作业设计　　1.正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。　　2.唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。　　3.预习《草原》查阅有关蒙古的资料。　　选作：搜集有关民族的谚语和民族的风俗节庆文化。达标训练抄写文中比喻句,体会比喻句的好处。