《制冷空调工程施工与组织》课程标准

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1、柳州城市职业学院课程标准心之所向,所向披靡制冷空调工程施工与组织课程标准编制人:制冷教研室13柳州城市职业学院课程标准机电工程系制冷与冷藏技术专业2009级用2011年7月目录一、课程说明2二、课程性质和课程设计21.课程性质和作用22.课程理念和设计思路2三、课程培养目标21.专业能力目标32.方法能力目标33.社会能力目标3四、课程内容与实施建议31.课程内容(学习情境设计)及学时分配32.实施建议5五、教学条件61.实践教学条件62.教师条件73.学习资源选用7六、学习情境设计8表6-1:学习情境设计18表6-

2、2:学习情境设计29表6-3:学习情境设计310表6-4:学习情境设计411表6-5:学习情境设计51213柳州城市职业学院课程标准一、课程说明课程编号:JDD04ZH261课程管理系部:机电工程系参考学分/学时:6/108适用专业:制冷与冷藏技术开发人员:覃京翎、黄善美、覃鹏、覃志高、严小亮、凌海(柳州夏朗制冷设备公司)二、课程性质和课程设计1.课程性质和作用《制冷空调工程施工与组织》是制冷与冷藏技术的专业核心课程。旨在培养学生在中央空调安装与施工方面的基本知识和技能,是本专业的主干实践课程,以满足中央空调施工员岗

3、位而设置的课程。其前序课程为《制冷基础技能实训》、《家用制冷设备原理与维修》、《电工技术及应用》、《电子技术基础及应用》、《中央空调运行管理与维护》等。在此基础上,学生掌握了一定的制冷维修技能及电子电工基础。该课程必须考虑到高职教育的面向工程应用和生产的特点,重点在强调工程安装与施工能力、工程现场管理能力的培养。同时为后续课程《中央空调设计》、毕业设计等奠定基础。2.课程理念和设计思路《制冷空调工程施工与组织》是制冷与空调专业中以实践教学为主的理论实践一体化专业核心课程,课程是以培养学生在中央空调安装施工与组织管理方

4、面的基本知识和技能为主,坚持学生技能和职业素养全面并重发展。以该课程必须考虑到高职教育的面向工程应用和生产的特点,在课程中以现行制冷行业和柳州本地制冷行业中关于施工与组织方面的技能知识要求为导向,融入职业资格等级能力要求,在教学中做到“理论+实训一体化”13柳州城市职业学院课程标准教学。课程内容的设计是以施工员→监理→项目经理三个层次的工作岗位的工程人员的工作任务为主线,以职业岗位能力为核心,同时完成工作任务的过程中渗透职业素质的培养。三、课程培养目标1.专业能力目标(1)能读懂施工图纸,具有能根据图纸进行现场施工的

5、能力。(2)能根据技术要求,现场制作风管,水管连接及做好其保温防腐的技术。(3)能根据施工图纸制定施工方案,具有中央空调工程施工与组织与的能力。(4)能注重安全操作规范,具有良好的职业素养。(5)能根据设备的说明书,安装制冷设备的电气系统的能力。2.方法能力目标(1)能通过自学获取新知识、新技术;(2)能利用网络、文献等获取信息;(3)能制定工作计划或方案并组织实施。3.社会能力目标(1)有良好的职业道德、工作态度、职业素养和创新精神;(2)具有良好的组织、协调、合作能力;(3)能与现场各种人员进行有效的交流、沟通、

6、协商。四、课程内容与实施建议1.课程内容(学习情境设计)及学时分配表4-1课程内容学习情境工作任务学习内容教学时数1.集中式中央空调系统的认识1.1安全教育1.1.1安全教育11.2认识集中式中央空调系统的组成类型及特点1.2.1集中式中央空调系统的组成类型1.2.2集中式中央空调系统的特点213柳州城市职业学院课程标准1.3认识水泵、冷却塔和冷水机组的型号、结构1.3.1水泵、冷却塔和冷水机组的型号1.3.2水泵、冷却塔和冷水机组的结构12.风机盘管空调系统的认识2.1认识风机盘管的构造认识风机盘管的构造12.2认

7、识风机盘管空调系统的特点及供水系统认识风机盘管空调系统的特点及供水系统13.风管制作及安装3.1制作风管及安装3.1.1风管咬口类型及加工程序3.1.2矩形风管的制作3.1.3风管法兰的制作3.1.4风管部件的制作3.1.5风管支架安装3.1.6风管的安装3.1.7通风机的安装524.水管连接及其连接设备的安装4.1进行水系统设备安装及其管道连接4.1.1开牙与螺纹连接4.1.2支架敷设与水泵、冷却塔的安装4.1.3管路安装245.防腐与保温施工5.1油漆与保温施工5.1.1、明确防腐油漆的施工范围和施工工序;5.1

8、.2选择保温材料应注意的问题;5.1.3风管保温层的结构及其施工;5.1.4设备保温层的结构及其施工;66.系统调试、电控系统安装6.1系统调试、电控系统安装6.1.1明确试压、冲洗的目的;6.1.2系统试压、冲洗的程序及要求;6.1.3空调系统的调试运行6.1.4明确电源机外接线方式及原理图;6.1.5正确选择断路器、电源导线62.实施建议1

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