名数的改写的教学反思.doc

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1、名数的改写的教学反思　　　　本节课的内容是在教学把低级单位的数改写成高级单位的数基础上进行教学的学生已经知道了如何进行改写　　　　成功之处：　　　　1.运用迁移类推让学生推导出把高级单位改写成低级单位的名数改写方法通过独立思考小组合作交流学生体会到了把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率　　　　2.多角度思考利于不同程度学生的学习相同的内容让学生喜欢用自己的方法学习数学例2的教学主要有三种思路：　　　　A:0.95米是9分米5厘米也就是95厘米　　　　B:1米=100厘米0.95米=0.95×100厘米=95厘米　　　　c:0.95×100可以直接把0.95的小数点右移两位是9

2、5厘米　　　　不足之处：　　　　过于强调教材中的主要方法忽视了学生以自己的学习方式进行学习　　　　再教设计：　　　　注重以学生的已有知识经验为基础做好学情分析