识字8教学反思范文.doc

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1、识字8教学反思范文　　　　这学期开始一年级的识字量开始变大每篇课文都要学习9—10个生字这对于优等生不成问题轻而易举就能掌握；可对于那些中等偏下的学生一个字“难”每次默写都画好多个“○”（默写时我要求不会写的字用“○”表示）一个学期让孩子们认识几百个汉字是个繁重而艰巨的任务但如果让他们在自主识字的过程中体验到识字的乐趣效果就大不一样这两天学习《识字8》体会特深刻　　　　《识字8》采用形声字归类的方法识字由两部分组成第一部分是转盘图和生字词转盘图显示了基本字“青”和不同的偏旁所组成的字——清、情、晴、睛、请、蜻揭示了这组形声字的构字规律；转盘下面是由

2、这些字组成的词语第二部分是一首儿歌和插图　　　　课的开始我先出示转盘图接着编故事引出生字：这六个偏旁朋友觉得今天天气晴朗正是郊游的好时候于是就手拉手去郊外玩它们来到池塘边遇见了一只大青蛙很快它们成为了好朋友青蛙说：“你们都是偏旁是汉字的一部分我身上披着青衣裳那我也变成一个青娃娃来跟你们玩吧”说变就变青娃娃和偏旁们跳起了圆圈舞（边说边转动转盘）这个时候奇迹出现了青娃娃每和一个偏旁跳舞就出现了一个新的汉字不出声用眼睛看　　　　听完之后我让学生看着转盘说说自己有什么好办法记住这些形状非常像的形声字因为有了故事的吸引学生兴致勃勃争先恐后举起小手：　　　　我

3、们衣服脏了要用水洗买了苹果吃之前要用水洗所以清洁的清前面要带“氵”；　　　　来客人了我们要请他坐要说出来别人才能知道所以前面带“讠”字旁；　　　　晴天要有太阳所以带“日”字旁；　　　　做事情要一心一意不能三心二意像小猫钓鱼一样可不行所以带“忄”旁；　　　　小蜻蜒大眼睛飞来飞去捉蚊虫它专吃蚊虫所以它带“虫”字旁　　　　“睛”眼睛和我们的眼有关所以要用“目”字旁　　　　课堂临近结束时我随机抽查了孩子们对转盘中几个字的掌握情况呵效果要比平时我讲学生记好多了全班只有几个特差的没掌握　　　　让孩子们喜欢识字有主动识字的愿望便能激发孩子识字的兴趣让他们全身心地

4、投入到识字的过程中在不知不觉中体验到识字的乐趣这样识字教学对低年级孩子来说将是一个快乐的过程