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时间：2020-01-18
《全等三角形的性质和判定 习题课 .ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、如东县新区初级中学张小锋三角形全等的性质和判定 习题课义务教育人教版教科书•数学•八年级（上册）探究一如图：在△ABC和△DEF中，BC=EF.请再添加两个条件，使△ABC≌△DEF，并说明两个三角形全等的判定方法。探究二例1已知：如图,点B,E,C,F在同一条直线上，BE=CF,AB=DE,∠B=∠DEF。求证：（1）AC=DF（2）AC∥DF反馈训练:如图所示：∠A=∠D=90°，∠B=∠E，CA=CD。由这些条件可以得到若干结论，请至少写出5个正确结论。例2：如图，在平面直角坐标系中，将直角三角形的直角顶点放在点P（2，2）处，两直角边分别与坐标轴交于点A和点B。（1）求证
2、：PB=PA（2）求OA+OB的值．探究三反馈训练如图，△ABC中，AC＝BC,∠C=90°，BD为∠ABC的平分线，若A点到直线BD的距离为a，求BE的长。F例3：如图，A是CD上的一点,△ABC和△ADE都是等边三角形，BD、CE交于点O,求∠COD的度数。探究四变式1如图，△ABC和△ADE都是等边三角形，BD、CE交于点O.(1)求∠COD的度数.(2)若连接OA.求证：OA平分∠BOE.变式2如图，分别以△ABC的边AB,AC为一边画正方形AEDB和正方形ACGF,连结CE,BF,OA.求∠EOA的度数。课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？数学知识上……解题策略上…
3、…思想方法上……
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