精品教育课题1分子和原子.doc

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1、物质构成的奥秘课题1分子和原子第1课时物质由微观粒子构成学习目标1、认识物质的微粒性，知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2、知道分子的基本特征。（重点）3、能运用微粒的观点解释日常生活中和实验中的一些现象。（重点、难点）自主预习（预习教材P48-P49，完成下列问题）1、物质都是由、等微观粒子构成的。2、分子的基本特征：（1）分子的质量和体积都。（2）分子总在不断，且温度越高，分子运动的速率。（3）分子之间有，且分子间的间隔随压强的增大而，随压强的减小而；随温度的升高而，随温度的降低而。课堂探究知识点1：物质的微粒性观看视频以及在扫描隧道显微镜下拍摄的

2、四幅图片，从而得出结论：物质都是由微小的粒子——、等构成的。知识点2：分子的性质【阅读】一个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样。●所以，分子的质量和体积都。活动与探究一分子的运动仔细观察老师的演示实验，认真完成自己操作的实验，并把观察到的现象及你所得出的结论填入下表：教师的演示实验实验步骤现象解析1.向盛有约20mL蒸馏水的A烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶

3、液的颜色。水使酚酞变色。2.从烧杯A中取少量的溶液于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。氨水能使酚酞溶液。3、另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察有什么现象？你能解释这一现象吗？【讨论与交流】回顾课前的魔术，分析其原理？活动与探究二品红在水中的扩散品红在水中的扩散步骤1.取两份等量的品红分别慢慢倒入盛有30ml冷水和热水的烧杯中。2.静置，观察并记录发生的现象。现象在冷水中在热水中结论分子总在，温度越高，分子.●所以，分子总是在，且温度越高，分子的运动速率。【讨论与交流】湿衣服为什么能够晾干？为什么在夏

4、天干的快，冬天干的慢些？举例说明生活中还有哪些类似的现象？活动与探究三空气和水的压缩学生自主探究，完成实验报告空气和水的压缩步骤1、取一支已去掉针头的注射器，抽取8ml的空气，用手指堵住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象。2、再用同一支注射器抽取相同体积的水，用手指堵住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象。现象结论.●所以，分子之间是有的。指导学生观看同一物质三种状态的分子间隔模拟动画，得出结论：气体分子间的间隔液体分子间的间隔固体分子间的间隔【讨论与交流】1、量取50mL水倒入装有50mL酒精的量筒中，所得总体积是否为100mL，这是为什么呢

5、？2、用水壶烧开水，水沸腾之后壶盖被顶起，你知道其中的原因吗？还能举出生活中哪些类似实例吗？检测反馈（见PPT）课堂作业必做题：教材“练习与应用”第1（1）、2题选做题：图（1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后A中的现象是，说明。（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为，说明。仪器A细颈部的作用是。课堂小结1、学生小结本节课内容2、教师总结自主反思