人教版本八年级初中英语教学设计.doc

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1、Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA第2课时（3a〜4c)一．教材分析1.教学要求本单元的中心话题主要围绕自然地理知识和动物而展开，通过这些内容的学习，学生可以学到大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展学习了比较级和最高级的使用。在听说读写这些活动之中学生的综合能力进一步提升，并且通过阅读材料学生还可以了解珠穆朗玛峰的险峻和人类克服困难、挑战极限的勇气与实践精神，树立保护动物的意识。2.教学目标  1）．提高阅读能力。 2）．熟练掌握较大数字的

2、表达，灵活运用比较级和最高级。 3). 掌握重点单词和词组。 3.教学重、难点. 熟练掌握较大数字的表达，灵活运用比较级和最高级。  二、过程与方法  引导学生反复阅读，反复训练，达到熟能生巧的境地。反复训练重点句型，用各种方法巩固比较级和最高级的单词，短语和句子。 三、情感态度与价值观 了解珠穆朗玛峰的险峻并学习人类克服困难、挑战极限的勇气与实践精神。 四．教学准备 图片、多媒体。教学过程：Step 1 Greetings Greet the class as usualStep2全班齐读复习已学单词。S

3、tep3Lead-in向学生展示一张珠穆朗玛峰的图片，要求学生阅读文章并根据文章内容填空。Step4完成教材3a—3c的任务1.再次认真阅读短文，将方框中的三个段落和段意匹配，并完成3b和3c。2．展示检查答案。3.小结知识要点。环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升；小结训练又及时地巩固强化了重要的知识。Step5完成GrammarFocus—4c的任务1.学生朗读GrammarFocus中的句子。2.引导学生归纳语法知识。3.阅读4a中的生词并完成4a的练习。4.阅读4b中的句

4、子，然后仿照4b的形式根据所给出的提示来写出两组比较的句子，小组交流答案。5.写出5个含有比较级及最高级的句子。教学反思: