英语人教版八年级下册Unit3听说.doc

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1、五中（八）年级（英语）学科导学案第周第课时编号：课题Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？导学目标1.能掌握表示做家务的动词词组sweepthefloor,dothedishes,makethebed,foldtheclothes,takeouttherubbish,cleanthelivingroom2.学会使用委婉的提出请求的句型Couldyouplease…?Yes,sure.Sure.Certainly.OK.Allright.Noproblem.Sorry.I…以及请求允许的句型CouldI…?Yes,youcan.

2、Sure,thatshouldbeOK.Sorry.…No,youcan`t…3.能从所听到的对话中获取信息并进行交流。学习重点能运用以下句型委婉的提出请求和请求允许：Couldyouplease…?Yes,sure.Sure.Certainly.OK.Allright.Noproblem.Sorry.I…CouldI…?Yes,youcan.Sure,thatshouldbeOKSorry.…No,youcan`t…、学习难点情态动词Could用来提出请求和请求允许时的用法。课型听说课1课时1主备人李欣审核人教学过程环节教学内容任务设计教师活动

3、学生活动预见性问题及对策备习预习P17-18页的内容。复习本单元单词。1.展示P17-18单词的相关图片。2.监督学生发音。1．说出单词和词组。2.纠错。某个单词拼写错误率较高时，教师要给予强调。例如：rubbish研习1.P17-1a.用英语说说你在家做过的家务劳动。2.掌握表做家务的短语3.P17-1b.听力训练。Task1：谈论一下“你在家做这些家务劳动吗?”。Task2.猜短语游戏。Task3：听录音并选择。1.展示图片，组织学生学习表示做家务的短语，做好讨论。2.展示图片3.引领学生听前读题，然后播放录音并核对答案。4.做示范：根据图片1.用英语谈论图片

4、里出现的家务。2.根据图片猜测表示做家务的短语3.听录音，谁将做这些家务活？在对应的人下面打对号。4.P17-1c.口语练习。 5.P18-2a,听力训练I。6.P8-2b听力训练II。7.P18-2c,听后口语训练。Task4：利用小组合作方式进行对话练习。Task5：听录音，完成表格。Task6：听录音并连线搭配。Task7：两人一组进行对话。对话为示范，组织学生进行对话。5.听前对图片内容适当讲解。播放录音，核对答案。6.讲解表达活动的短语。播放录音，核对答案。7.做示范。按照P18-2c所给对话，教师与学生进行对话示范，然后由学生自己进行小组练习。4.根据

5、示范，组内练习对话。然后再根据1b提供的信息进行对话练习。5.把所听到的活动在表格里做标记。6.把彼得的父亲说no的事件与理由连线。7.根据示范，两人练习委婉的提出请求及回答。针对对话中可能出现的错误，教师要给予强调。学生表演如有困难，教师在黑板上适当提供提示词。精习知识梳理：1.重点单词分类：2.重点词组：3.重点句型：综合运用：委婉的提出请求和请求允许及回答。1.口头提问。2.板书学生易错点，疑难点。1.总结本节课重点。2.编写一篇对话，委婉的提出请求及回答。时习1.waste-since每个一行2.背诵P171b和P182a听力材料，编写新对话。3.预习P1

6、82d。板书设计Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？-Couldyouplease…?Yes,sure.Sure.Certainly.OK.Allright.Noproblem.Sorry.I…CouldI…?Yes,youcan.Sure,thatshouldbeOKSorry.…No,youcan`t…、教学反思