英语人教版八年级下册Singapore教案.doc

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1、《新目标英语Goforit!》(八下)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionB2a—2e成都西川中学谭治君课型：阅读课一．教材内容分析本篇课文以介绍新加坡入手，从地理位置、人口、语言、食物、旅游景点、气候等方面展开话题。它是学生对SectionA中所学知识的巩固与拓展，也是对GrammarFocus的实际运用。学生在对文章进行整体和细节阅读后，运用做读后笔记的阅读技巧，帮助同学们最大限度记牢文章内容，提高阅读效率。二．学情分析本单元是讲解现在完成时态的第二个单元，也是SectionB的第二个课时,

2、学生对现在完成时态有了一定的掌握。新加坡是一个大家比较熟知的国家，篇章理解起来没有太大难度。所以如何使学生的知识内化，引导学生以写和说的形式来进行输出是本堂课的关键。三.教学目标1.知识与技能目标.simply,fear,whether,equatoranEnglish-speakingcountry,ontheonehand…ontheotherhand,whether…or…,allyearround2.过程与方法目标1).通过整体阅读和细节阅读，从不同方面了解新加坡。2).学会运用做读后笔记的方法归纳巩固知识。3.情感,态度和

3、价值观培养学生从多元化角度去了解国家的意识。四．教学设计及指导思想本课设计以学生为主体，以探索去新加坡旅行的原因为主线，采取整体阅读和细节阅读的方法，层层分析理解文章。并在阅读理解后，采取做读后笔记和小组讨论的方式，化输入为输出，提高学生语言运用能力。五．教学重难点1.教学重点：1)学生通过问卷调查、课前信息搜集等方式，以多种途径了解新加坡。2)学会用整体阅读的方法提炼出文章介绍新加坡的几个方面。2.教学难点：1)学会用读后笔记的形式记录归纳所学知识。2)运用读后笔记，从多方面介绍新加坡。六．教学手段使用实物、黑板、电脑等多媒体辅助

4、教学。七．教学步骤TeachingProceduresTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesExplanationonthedesignStep1Warming-upPlayavideoaboutSingapore.Watchthevideoandtalkaboutit.通过看视频，引出并简单谈论本堂课话题。Step21).MakeareportoftheIntroductionIntroduceSingaporebriefly.survey.2).Introducethefoodandtour

5、istattractionsofSingapore.充分发挥学生学习主动性，以多种形式开展问题化教学。Step3ReadingLeadthestudentstoreadthearticleandthenfinishexercises.1).Readforthefirsttime,andfindthemainideaofeachparagraph.2).Readforthesecondtime,thencorrectthesentencesin2c.通过整体阅读和细节阅读，理解文章大意。Step4Makingnotes1).Askst

6、udentstomakenoteswithoutreferringtothearticle.2).Askstudentstotalkaboutwhatparagraph1isaboutusingthenotestheymade.1).Closethebook,andmakenotesaboutSingapore.2).Usethenotestotellwhatparagraph1isabout.1).引导学生做读后笔记，帮助掌握文章内容。2).示范学生利用读后笔记谈论段落大意。Step5GroupworkAskstudentstod

7、iscussingroupstointroduceSingaporeasanimageambassador.Discussingroups,andpracticeintroducingSingaporeasanimageambassador.层层递进，引导学生利用读后笔记，从多个方面介绍新加坡，进行整体输出。Step6HomeworkAskstudentstomakealistoffactsaboutaplace.Thenintroduceittoothers.Lookforinformationtomakealistoffacts

8、aboutaplace.Thenintroduceit.引导学生运用所学方法谈论自己感兴趣的地方，为写作课做准备。Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionB2a—2eScreenfoodplacest