九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第4节简单机械第2课时实验：探究杠杆的平衡条件导学案浙教版.doc

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1、第2课时　实验：探究杠杆的平衡条件教材解读　本课是一节实验课，主要内容是根据实验得出杠杆的平衡条件，实验的基本步骤包括：调节杠杆平衡，改变力或力臂，设计表格记录数据，分析处理数据，得出结论并整理出数学表达式教学目标知识与技能　1.学会用简单的器材探究杠杆的平衡条件2.根据实验数据得出杠杆平衡条件的数学表达式过程与方法　　在实验中，学会测量多组数据排除偶然因素影响结论的方法情感、态度与价值观　通过学习体会对探究事物的认识由定性到定量的变化过程重点难点　重点：1.学会用简单器材探究杠杆的平衡条件2.应用杠杆平衡条件解决相关

2、问题　重难点处理策略　　重点方面：支点选在杠杆的中心也就是重心，杠杆要调整为水平平衡，实验要测量多组数据排除偶然性　难点方面：归纳杠杆平衡条件时要注意单位探究点一　研究杠杆的平衡条件[情景展示][问题探究]杠杆平衡时，作用在杠杆上的动力F1、阻力F2和动力臂L1、阻力臂L2之间存在着怎样的关系呢？[思考交流]___________________________________________________________________________________________________________

3、______________________________[归纳提升]当动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1l1＝F2l2时，杠杆平衡。[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[继续探究]本实验中为什么使杠杆在水平位置平衡？[思考交流]____________________

4、__________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]避免杠杆自重对杠杆平衡的影响，便于测量力臂。[课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________探究点二　杠杆平衡的判断[情景展示][问题探究]结合图片内容，三种情况下杠杆每次都能平衡吗？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]判断杠杆是否平衡关键看动力和动力臂乘积是否等于阻力和阻力臂乘积，若等于则平衡，若大于则沿动力方向旋转，若小于

6、则沿阻力方向旋转。[课堂速记]________________________________________________________________________________________________________________________________________