九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第4节简单机械第3课时杠杆的分类及应用练习新版浙教版

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1、第3课时杠杆的分类及应用聚焦教材£►名称力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆Li>L.2F1F2费力但省距离理发剪子、钓鱼竿、银子等等借杠杆L1=L<2F1=F2既不省力也不费力天平、定滑轮＜（分层训练A练就好基础基础达标第1题图1.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴0处靠近，这样做的目的是（0）A.增大阻力臂，减小动力移动的距离B.减小动力臂，减小动力移动的距离C.增大动力臂，省力D.减小阻力臂，省力第2题图2.小明在按

2、压式订书机的N点施加压力，将订书机钉入M点下方的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（A）3.有一杠杆，动力臂是阻力臂的3倍，则动力大小是阻力大小的倍，这是一根省_（选填“省”或“费”）力杠杆。如果两力臂都增加各自的1倍，则阻力大小是动力大小的3倍。第4题图4.如图所示是同学们常用的燕尾夹，AB=BC,当用力扌恩住C点打开该夹子时，可把B点看作支点，此时夹子可近似看作等臂第3课时杠杆的分类及应用聚焦教材£►名称力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆Li>L.2F1

3、子等费力杠杆LiF2费力但省距离理发剪子、钓鱼竿、银子等等借杠杆L1=L<2F1=F2既不省力也不费力天平、定滑轮＜（分层训练A练就好基础基础达标第1题图1.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴0处靠近，这样做的目的是（0）A.增大阻力臂，减小动力移动的距离B.减小动力臂，减小动力移动的距离C.增大动力臂，省力D.减小阻力臂，省力第2题图2.小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书机钉入M点下方的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（A）3.有一杠杆，动力臂是阻力臂的

4、3倍，则动力大小是阻力大小的倍，这是一根省_（选填“省”或“费”）力杠杆。如果两力臂都增加各自的1倍，则阻力大小是动力大小的3倍。第4题图4.如图所示是同学们常用的燕尾夹，AB=BC,当用力扌恩住C点打开该夹子时，可把B点看作支点，此时夹子可近似看作等臂杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）。AO第5题图1.绍兴中考如图所示是一种健身器械，AOB可视为杠杆。图中小明同学竖直向下拉杠杆，重物被抬起，此吋阻力臂（选填“大于”“小于”或“等于”）动力臂。小明同学想通过增大向下的拉力來加大训练强度，请你利用杠杆平衡条件，

5、给小明提出一条合理的建议：拉力的作用点往左（内）移或重物往左（外）移或增大物重。B更上一层楼能力提升2.如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中，力F的大小将（C）A.不变B.变小C.变大D.先变大后变小3.如图所示，用方向不变的力F,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程屮，F的大小变化情况是（A）A.保持不变B.逐渐变小C.逐渐变大D.无法判定rC:G.AG第7题图入丄x1第8题图4.如图所示，将一轻质薄木板从中点支起，左右两侧各有一支蜡烛，长短不同，此时薄木

6、板恰好在水平位置静止。同时点燃两支蜡烛，过一会儿，薄木板可能发生的情况是（A）A.长蜡烛燃烧较快，可能再次平衡A.不可能再次平衡B.燃烧速度相同，可能再次平衡C.短蜡烛燃烧较快，可能再次平衡车板第9题图1.汽车刹车原理图如图所示，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕0点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速，当行驶中的汽车刹车时，下列分析正确的是（C）A.刹车盘的温度不会升高B.连着刹车踏板的金属杆是费力杠杆C.刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，摩擦

7、力越大D.脚踩刹车踏板时，刹车踏板对脚没有力的作用2.如图所示，0AB是杠杆，0A与BA垂直，在0A的屮点处挂一个G=10N的重物，杠杆重力及摩擦均不计。若加在B点的动力F甲使OA在水平位置保持静止，如图甲所示，那么,该杠杆不一定（选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若动力F乙始终与OA垂直，将杠杆由水平位置匀速向上提升重物，如图乙所示，动力F乙的大小变化是变小（选填“变大”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”）；若动力F丙由竖直向上的方向沿逆时针缓慢地转到水平向左的方向，在此过程中0A始终保持水平静止，

8、如图丙所示。请画出动力F氏随时间t的变化趋势。BABA/NOz/s第10题答图3.如图所示，一只总重为2000N的圆柱形油桶，底面直径为0.6m,高为0.8m,要想使油桶底部B点稍离开地面，在A点至少要施加多大的推力？IA/IB第11题图解：要想使油桶底部B点稍离开地而，则应以油桶底部的左端为支点，如图：支点为点0,重力的力臂为0D=

9、x0.6m=0.3m,最小动力F的力