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时间：2020-01-18
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1、自我价值取向的成就动机一、自主动机与外部强化习得性失助研究的启示自暴自弃是学会的通过强化形成效能感强化过当效应及其原因研究的启示强化并不总是促进的合理强化：最低充分性原则自主需要决定了强化的意义形成自主感：提供选择富有情感的鼓励强化培养自主能力强化自我监控二、“引”和“推”的动机形成成就动机中的进取和退却两种倾向阿特金森发现0.501任务难度选择率——进取——退却（二）“引”和“推”的动机形成归因解释能力/努力——自豪控制感——进取成功：运气/任务易——疑惑/自卑——退却努力/任务难——疚愧——进取失败：能力——自卑——退却自我价值学说焦虑缓解情境下成绩提高维护高
2、而不现实的自我形象目标与能力观成绩目标学习目标失败：能力差反馈努力/能力：反比正比能力观：固体发展两种理想自我理想性：喜欢、需要，关注正性结果倾向于进取应该性：必须、义务，关注负性结果倾向于退却
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