2019版七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件练习新版北师大版.doc

《2019版七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件练习新版北师大版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019版七年级数学下册4.3探索三角形全等的条件练习（新版）北师大版一、课前完成---课前自主探究·检测：《资源》二、回顾（自主完成）1、用三个条件画三角形，可以有哪些情况?2、已学的三角形全等的判定方法有哪些？三、课堂合作探究（1）探究一---想一想、画一画已知,线段a、b，∠α，求作三角形。abα1、讨论：可以有哪些作法？2、小组分工，在彩色卡纸上分别完成三角形，并剪下来。3、互相对比，通过能否重合，判断所作三角形是否全等?4、小结:（2）探究二---想一想、说一说如图，已知:∠ABC=∠D

2、CB，添加一个条件，，就可以说明△ABC≌△DCB。（可以有哪些添加方法？每种添加方法下的判定是什么？）四、课堂及时评价--想一想、写一写已知BC∥DE，BC=DE，AD=FB，点A，D，B，F在一条直线上，AC∥EF吗？一、开放课堂--题型原创，每人编写一道证明题,要求：1、题中有三角形全等证明2、条件中至少有一个间接条件。六、课后感悟课后拓展延伸△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．（1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，DE、AD、B

3、E具有怎样的等量关系？（2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，DE、AD、BE具有怎样的等量关系？（3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，DE、AD、BE具有怎样的等量关系？（挑喜欢的一个问题加以证明．）