我为什么而活着.pptx

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1、我为什么而活着罗素西安市长安区子午中学靖普喆教学目标读中反复品味、欣赏语言。体会、理解作者对生活的感受、思考。作者介绍作者介绍罗素：（1872－－1970）英国哲学家、数学家、作家、思想家、社会活动家。2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活，后来成为一位集众家于一身的伟人。在政治上始终主张和平主义。罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。1950年获诺贝尔文学奖。主要作品有：《数学原理》、《哲学原理》、《心的分析》、《论教育》、《物的分析》、《西方哲学史》等。读文章1.自由读，找

2、重、难点字词,展示。2.男女分段读，划出每段概括性、重点语句,理清文章脉络字词不可遏制肆意濒临震颤俯瞰云霄深渊呼号赏析（全班齐读）思考：1.罗素一生为什么而活着？2.作者为什么要为追求这几种目标而活？（请学生回答，并能读出文中相关语句）品味语句（思考旁白内容及涉及的语句）1.这三种感情就行飓风一样……吹到濒临绝望的边缘。2.“深渊”“仙境”分别比喻什么？3.既然活的这么苦，为什么是“值得”的？罗素生活经历罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，反对侵略战争。二战期间，还因反战坐了六个月牢。1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年，89岁高

3、龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。1964年创立罗素和平基金会拓展训练1.仿句：罗素为同情苦难而活；____为____而活；_____为_____而活；____为音乐而活；_____为文学而活；____为节气而活；毛泽东为___而活；哥白尼为___而活；谭嗣同为__而活2.“人的一生或重于泰山或轻于鸿毛”，这就是说人要活得有价值、有追求。那么你为什么而活？推荐名著勃兰兑斯《人生》奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》