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时间:2020-01-23
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1、幼儿园大班音乐教案《堆雪人》大班音乐教案《堆雪人》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时,幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐,快来看看幼儿园大班音乐《堆雪人》教案吧。活动设计背景1、幼儿对玩雪的渴望活动目标1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时,幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐;3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;4、培养想象力,体验快乐的情感。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
2、6、能大胆表现歌曲的内容、情感。教学重点、难点重点:堆雪人的技巧难点:幼儿自我保护意识活动准备卡纸,白纸,绘画用品活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》1、在创设的雪景氛围中导入课题。2、音乐游戏《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。1、教师:冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么
3、游戏?幼儿讨论并回答。师:堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。2、师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。师:那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的?师:大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样?我们一起来做一个开心的表情。师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。三、交代要,引发幼儿作画的欲望。师:瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞,你们有什么好主意来帮帮它?幼儿相互交流并回答。引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,并根据自己的已有经验进行添画,如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。四、幼
4、儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。课后反思。这节课鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
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