小学一年级上班主任工作总结.doc

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1、小学一年级上班主任工作总结高桥小学凌良英什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。本学期我担任了一年级三班的班主任，面对的是年龄小，自我控制能力差,自我表现欲强的学生。我针对他们活泼好动的特点，结合了小学生日常行为规范，开展了一系列工作。　一、习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯具体包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要

2、先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）,发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前做好准备，坐端正听讲时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“叮铃铃，上课了，快进教室来做好，教室里静悄悄，等着老师把课上。”“眼睛，看老师，耳朵，听老师，手放平，脚并拢，背挺直。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法,利用晨会，班会,让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为指导。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要

3、环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。二、能力的培养。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我通过一个月的观察，根据学生不同的能力，评选出了一批班干部，并根据他们自身的特点，给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要

4、求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在早自习前老师不在的那段时间，平时老师不在教室的时间里，充分发挥了班干部的作用，把班级的纪律管理地很好。三、家访的用心。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，每个月会抽空去有需要的孩子家中走访。特别是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教。树立他们的自信心，促使他们

5、行为规范。并收到良好的效果。四、安全的重要。在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。班主任工作千头万绪，特别是一年级学生的班主任，什么都有从头教起。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下学会了拼音，学会了那么多生字，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。