一年级上班主任工作总结

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1、一年级上班主任工作总结一年级上班主任工作总结一年级上班主任工作总结一年级上班主任工作总结一年级上班主任工作总结一年级上班主任工作总结一年级上班主任工作总结　　班主任工作总结　　紧张而又快乐的一学期转眼间就过去了，让我不由得感叹一句：好快呵！经过一个学期的学习和洗礼，让我深深的感到当一名教师真的不简单，当一名一年级的班主任更是难。　　通过这一学期的学习，在我眼里，一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是

2、一项既艰巨而又辛苦，但又快乐的工作。说其艰巨，是指班主任的角色在学生的成长，发展以至能否成为合格人才的道路上起着至关重要的作用。说其辛苦，是指班主任每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。说其快乐，是指班主任每天和这么多天真可爱的孩子在一起，每一天看着她们一点点的成长，有种说不出的幸福感，不论是看着她们犯了错误之后的表情，还是受到表扬的时候她们开心的笑脸。都让我由衷的感到快乐，能够给这些可爱的孩子带来知识和启迪，让我觉得莫大的幸福。下面我就对我这一学期的班主任工作的学习体会做以下总结：　　一，学习习惯的培养　　还记得刚

3、刚接手这个班之前，师父向我传授了很多经验，并且告诉了我很多策略，和一年级班主任的工作重点，使一点没有头绪，不知道应从何处下手准备的我不在茫然。师父说：一年级最重要的就是习惯的培养，如果孩子的习惯没有培养好，那么老师课备的再好，上课讲的再好，孩子听不进去，也是无用功。而且一个好的习惯会伴随孩子的一生，养成了良好的学习习惯，在他以后的学习道路上是会受益一生的。所以师父建议我在备课的时候多加出一项就是如何培养学生习惯。　　于是，回去后，我开始思考，孩子会是什么样子？他们来上学了会是什么样的心理呢？他们需要怎样的哪些习惯？带着这些问题，我开始上网查阅资料，不懂的就问师父，

4、师父把一些纪律小儿歌，和她之前做一年级班主任的总结经验资料给了我，就这样，“小孩子”在我的脑海里初步有了概念和感知，我在课堂教学教案的边上添上了一些鼓励性的话语，用来提示孩子应该怎样上课。　　尽管做了一些小准备，但当第一个月接手孩子的时候，还是显得手忙脚乱，才发现孩子并不像我想象的那样乖巧，而且每个孩子有每个孩子的个性。上课的时候，有的孩子坐不住总是动，有的孩子总是随便回答老师的问题，有的孩子坐得很直，但眼睛却总是看着窗外，还有的孩子小手总是在桌子底下做小动作......虽然上课提出了五到：眼到，心到，口到，手到，耳到。孩子可以把这几个字的意思烂熟心中，但执行起来

5、却非常的难。于是我开始想办法，请教师父：　　1.重点突出一种习惯，不要大波轰。　　师父告诉我，习惯，就是长时间形成的一种惯性行为。所以一个好的习惯需要时间养成，不用操之过急。但又一点很重要，就是方法，要突出重点，一步一步按部就班的来培养习惯，标准和要求提了，但每个孩子有每个孩子的特性，有的可能一下就能每一项都做很好，有的孩子可能一项都做不好，由于这种个体差异性，就需要我们一个习惯一个习惯来培养。每次突出一个习惯，这周就抓这种习惯，等这种习惯养成了，再培养下一个。　　于是第一周，我就重点看孩子的手背后的坐姿，和认真听。措施：　　①不断提醒。　　由于一年级孩子年龄小，

6、自主性和自我约束能力弱，所以在初次培养一个习惯　　的时候，孩子需要老师不断的提醒和督促，但一年级刚刚入学，为保护孩子的自尊　　心，我不会单独点出孩子的名字来提醒他。这时候，我总是用一些可爱的挑逗性的　　语言来引起孩子的共鸣，让孩子从心里接受，比如：谁的小手又让我逮到啦？赶紧　　藏起来，这时候，没有坐好的孩子会马上把小手藏起来，然后露出不好意思的笑容。　　记得刚开学有个小男孩的眼睛总是不自觉的往外面看，课堂上我话语提醒几次　　之后，孩子还总是往外面看，下课后我把孩子叫过来，问他看窗户外面的什么呢？　　窗外有什么呀？记得可爱天真的他告诉我：“老师，窗户的外面爬着一只小

7、花猫。”　　我冲他笑了，他也笑了，于是我问他，老师讲的数学知识重要还是小花猫重要，他　　笑着说，数学知识重要。下次课上，我看到他的眼睛又溜出去了，于是我冲着他说，　　哎，看老师这里，小花猫在我手里呢，于是我打开多媒体，正好是数小花猫的个数，　　我看到小男孩惊讶的表情，从那以后，他便很少向外面看了。　　②重点表扬，树立榜样。　　有的时候，课堂气氛一活跃起来，孩子们就全都坐不住了，开始乱哄哄的你说　　一句，我答一句，每到这个时候，我就不知道怎么办才好。又一次听师父的课，　　讲到非常有意思的部分，孩子同样是乱了起来，就在这时候，杨老师特别快的看　　到了一位坐得特别端正的

8、小朋友，点