学校教学督导制度.doc

《学校教学督导制度.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学校教学督导制度一、教学督导的任职条件（一）热爱本职工作，责任心强，遵纪守法，坚持原则，作风正派，办事公正。（二）熟悉教育法律、法规、规章和方针、政策。（三）有丰富的教学经验和专业知识水平，本科以上学历、高级职称，担任学校教研室主任或市级以上名师、骨干教师。二、教学督导的主要职责（一）对学校贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策情况进行监督。（二）对教师进行教学评价和业务考核随时对教师进行听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学期或年度对教师的课堂测评工作。根据教师考核制度对教师进行学期或

2、年度考核，对外聘教师进行素质考察。（三）对教师进行业务培训和教学指导有对教师进行培训和指导的义务，帮助青年教师提高业务水平，对学校的教学工作提出指导性意见和建议。（四）教学常规检查教学检查的内容：教学大纲和教学计划的完成情况、课堂授课质量检查（教学目标、内容、课堂结构、教学方法）、考试命题审查和试卷分析、学生成绩评定的科学性和可靠性分析。（五）参与教学管理参与制定学校教学督导制度及评估指标体系，制定学校的教学督导工作计划，参与教学大纲的教学计划的制定，定期召开督导工作会议，提交学期或学年教学督导报

3、告。（六）对学校的教学科研和校本课题研究进行指导三、教学督导机构（一）组织机构：设立教学督导室，成立督导领导小组，教学副校长、教务处主任、教学督导室主任、教研室主任、学科带头人和骨干教师若干人组成。教学督导组成员采用聘任制，一年为一个任期。（二）教学督导的相关制度由教学督导室负责制定，并提交学校行政会讨论通过。（三）任免：教学督导员由学校行政会任命，对于不能履行职责的教学督导员，经学校行政会讨论可以免除其职务。四、教学督导的主要方式（一）听取教研室的工作汇报。（二）查阅有关的教学文件、教学档案和资

4、料。（三）参加有关的教学活动。（四）召开有关人员的座谈会，进行调查、测试和个别专访。（五）采集教学相关数据，统计分析松山中心小学