走遍天下书为侣.docx

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1、方山小学导学案设计课题3.走遍天下书为侣课型精读课时2时间导学目标１．学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。导学重点理解主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。导学难点理解主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。导学过程环节导案学案前置性学习检测预习我会自主预习1、我要把课文读5遍，做到通顺流畅，并且读给爸爸妈妈听。我能正确读写本课的生字新词。（每个写两遍）      

2、    易出错误的：          2．我能通过查字典或联系上下文理解下列词语：毫不犹豫：                 故地：              自主探究探究一、想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？（默读课文，在书上做好批注笔记，摘抄重点语句，然后讨论汇报。交流后朗读展示相关的小节。）探究点二：作者“一遍又一遍地读那书”，她是怎样读的？你认为作者读书有一定的顺序吗？画出相关的语句。用重点词语概括作者的读书方法。A、用“    ”画出文中作者选择一本书陪伴自己旅行的理由？B、用“﹏﹏”画出作者的读书方法？说说你的感

3、悟。C、读下面句子，再根据自己的读书感受填空一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。　　一本你喜爱的书就是    ，也是     展示交流我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。总结巩固（延伸拓展）摘抄你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。反思提升