树叶落下来了教学设计.docx

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1、树叶落下来了鄄城县特殊教育学校培智四年级美工李燕教学内容树叶落下来了课时1课时教材分析本课以手指拓印树叶为主要活动内容，意在引导学生用画笔画树干和利用手指拓印树叶组合的方法完成一幅画。本课学习的技法是“手指印画”，利用的媒材是“手指”，教学活动要突出“有趣”。这节课开发学生的观察能力、想象力、创造力，同时感受自然之美。发展学生的思维能力，锻炼学生的动手能力。既有绘画技能，又包含了手工技能，是有效的综合能力的训练。本课的有效学习将为今后学习打下良好的基础。学情分析培智四年级是从低年级到高年级的过渡

2、，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。本年级学生基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有浓厚的兴趣。但是这些学生都是智力残障儿童，上课贪玩好动，注意力不集中。从学习能力可分为三类：一类学生理解能力强、动手操作绘画能力强，二类学生对图片及颜色有一定的理解和认识，动手操作和绘画能力差，三类学生对指令的理解差，动手操作和绘画存在着相对的障碍。本课目标知识与技能1.引导学生观察、欣赏秋天大树的美，使学生懂得秋天到了，树叶变黄，变橘红色了，会从树枝上落下来。2.引导学生在观

3、察了解手指印画的活动中体验不同形式绘画的乐趣，萌发对手指印画的兴趣，并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性。3.尝试手指印画活动拓印树叶，体验自主、独立、创造的能力。4、通过这节课开发学生的观察能力、想象力、创造力，同时感受自然之美。过程与方法观察和讨论活动中了解手指印画和秋天的树叶特点。通过探索学习和体验学会拓印树叶的方法与步骤，大胆创作情感态度与价值观在观察和表现活动中感受大自然的美，体会创新是美术创作的关键，体验学习美术的乐趣，增长自信心。教学重点掌握手指拓印树叶的方法教学难点利用手指印画的

4、方式，绘画和拓印秋天的树教具、学具准备课件APP，颜料，调色盒，彩笔，白纸，湿纸巾等教学过程设计意图一、组织教学1、师生点名问好2、课前手指操二、情境导入，激发兴趣（1）教师提问：我们的一双小手用处大，每天从早到晚都离不开它！我们的双手不仅能和我们做游戏，还能帮助我们做那些事情？学生自由发言。教师小结：我们的小手真神奇，不仅能帮我们穿衣吃饭，读书写字，拿东西等等，那手还能用来做什么呢？（2）观看APP图片，认识了解手指印画教师：你们知道这些都是怎么画出来的吗？学生观看图片后回答教师小结：我们的小

5、手真神奇，还能当做画笔来画画。这些都是是用手指蘸取颜料拓印下来的，然后用画笔加以添画，就画出来不同的画。教师：今天我们学习用手指印画的方法绘画“树叶落下来了”一、课前手指操环节训练手部肌肉的灵活性,训练手脑的协调,训练小脑、开发右脑，手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官，还能使幼儿手部肌肉群得到发展，其他机能得到锻炼本环节以师生互动的形式激发学生的兴趣，营造良好的学习氛围引出课题：“树叶落下来了”，教师板书课题。教师带领学生读课题。一、探索学习教师：老师要考考你们了，树叶飘落时是什么季节

6、？学生自由回答教师小结：树叶飘落时是秋天，秋天也是丰收的季节，现在就是秋季，秋天的树是什么样的？1.观看APP图片，欣赏秋天的大树教师引导学生带着问题观看欣赏图片：秋天的树叶是什么颜色的？观看完图片学生自由发言教师小结：秋天到了，树上有绿色、黄色，还有一些橘红色（橘红色也叫橙色）的树叶。秋天树叶会由绿色慢慢变黄，变成橘红色，从树枝上落下来教师：用手指怎么拓印树叶呢？现在跟老师一起来学习绘画拓印的方法2、APP观看绘画拓印方法教师讲解绘画拓印方法，学生观看学习步骤：（1）用画笔在画纸上画出树干和树

7、枝(注意绘画位置，在画纸的下方画树干）（2）用手指蘸取颜料轻轻按到树枝的周围，印出树叶（3）多印一些树叶（可以印些绿色的、黄色的，橙色的）注意：换颜色的时候要用湿纸巾把手指擦干净二、本环节通过联想手每天能帮助我们穿衣吃饭，读书写字等等，然后运用图片中丰富的资源为学生提供丰富的欣赏内容，让学生了解手还能当做画笔来画画。对手指印画有了初步的认识，加深学生对手指印画的印象，引出本课课题。三、（1）通过观察图片，联系生活中见到的秋天的树叶产生直接认识和理解。这一环节主要是让学生大胆的想象、表述。目的是让

8、学生发挥自己的思维想象，锻炼学生的观察分析和表述能力（2）、本环节通过老师对手指印画的讲解，激发学生的创意积极性，锻炼观察分析四、本环节四、大胆创作感受乐趣作业要求：对秋天的树进行创意联想，把树叶落下来了画成一幅有创意作品。教师示范绘画，播放轻音乐，营造轻松的创作氛围。学生根据能力联想创意进行创作，老师巡回指导，及时发现创作中出现的问题，给予指导。五、作品展示把学生作品分别展示出来进行评价，让学生互相欣赏作品，并参与到评价活动中去六、课堂总结今天我们用手指印画的方式绘画了一幅秋天树叶飘落的画，漂