年妈妈 说课稿.docx

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1、下双镇中心幼儿园大班《年妈妈和她的孩子们》说课稿兰雪梅一、活动内容的选择本次活动我选择了大班资源包主题八《翻挂历》。认识年月日对我们班的幼儿来说是新的知识,在平时的活动中我们几乎很少渗透了时间、日期等概念。通过教师的引导，帮助幼儿梳理已有的生活和知识经验，同时在活动中，为幼儿尽可能多的提供自己操作、自主表达的机会。二、具体活动目标的确定根据大班幼儿的年龄特点，我制定了以下两条活动目标：1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。2、幼儿会查看日期。3、培养幼儿观察和想象能力。三、教材分析及幼儿分

2、析本次活动我选择了大班资源包主题八《翻挂历》。《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，要贴近幼儿的生活。”5—6岁的幼儿喜欢探究，对年月日抽象的概念结合生活变得容易理解。我设计了这个“年妈妈的和她的孩子们”这个活动,将“年、月、日”人物化并带入到故事中,设计十二座漂亮的月房子,以童话般的生动形象的画面展示了12个月、大月、小月、365个日娃娃等场面,使原来抽象、复杂的概念变得具体、简明、四、重点和难点在年历上查找日期，对幼儿来说是一个挑战。通过教师的引导，为幼儿尽可能多的提供自己操作、自主表达、同时给孩子们自我展示的机会。易于理解,为

3、幼儿更好地理解“年、月、日”这一抽象概念。五、准备工作本次活动是一个科学领域、社会领域的活动。在设计活动时，我查阅了、浏览了好多书籍及网页，尽量将语言领域、艺术领域、健康领域五大领域渗透，我精心准备了语言故事《年妈妈和她的孩子们》，在故事中渗透年月日。我还准备了艺术领域《十二月歌》这首歌，为了让孩子们大概了解每个月做什么。同时将科学领域渗透，引导孩子们知道气候的变化，学会按大月、小月分类。在活动中，为每个幼儿准备一份年历，让孩子们亲子操作、自主表达。六、过程及相关策略一、演示课件并讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。引导幼儿观察十二座“房子”，

4、引起兴趣。初步认识“年”、“月”“日”、“大月”、“小月”二、幼儿看课件回答问题：1.年妈妈的孩子叫什么名字？2.年妈妈共有多少个日娃娃？3.年妈妈给日娃娃盖了多少座房子？4.年妈妈给房子起了什么名字？5.最小的月是几月？6.大月房子有哪几座？7.小月房子有哪几座？三、歌诀记忆“大月”、“小月”四、学习查看年历的方法。1、认识日历。2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份、星期3、在教师的指导下，幼儿在年历上找到自己的生日和节日五、欣赏歌曲《十二月歌》让幼儿了解每个月可以做什么事情六、游戏检验幼儿对“大月”、“小月”的掌握情况七、小结