大班年级一日活动流程.doc

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1、一日活动流程时间环节重点培养目标幼儿具体要求教师行为晨间活动早操7：50—8：101、建立早睡早起的习惯2、具备基本的礼貌行为3、条理清晰地完成自我服务事情，巩固良好的就餐、洗手等习惯4、平等的师生关系1、早晨来园（在家或在园喝第1杯水）尽量不迟于8︰00（特殊事情除外），乐于与人打招呼2、幼儿直接去早操场地，书包按地点摆放，早锻早操结束后背书包随老师回班3、幼儿陆续将书包里的需要的物品放在指定的位置。4、幼儿安静入室内，说话声音不超过音乐声音；洗手擦洗手液后搓洗15个数，及时关水龙头（长袖变短袖）1、主班老师组织幼儿排队，关注需要帮助的幼儿并跟队尾2、生活老师将

2、早餐准备就绪。主班老师巡视全面，并跟踪幼儿自我服务情况。3、用餐时主班老师关注幼儿身体状况和情绪。4、主班教师提醒幼儿做好计划。早餐、自主计划8：10--8：40点名、晨谈8:40--9:001、提高幼儿的自主性知道水果有利于身体健康2、有良好的生活、卫生习惯。3、促进幼儿间友好玩耍的行为1、洗手时按程序进行2、值日生选择好工作，并协助老师给幼儿分发早餐。先吃完的幼儿自选看书3、选择自己要去的区域并写好名字。礼貌句：我可以跟你一起玩吗？等4、哪里拿的玩具能主动放回哪里，陆续喝第2杯水5、会倾听他人的谈话，不随意打断。1、主班关注幼儿自由玩耍的情况，引导幼儿友好玩耍、

3、安静看书。2、主班提前5分钟做准备，并提醒幼儿做计划。3、主班准备好晨谈活动的内容，请幼儿听音乐收整玩具，进行“我来报天气”“晨间播报”“我要去哪里玩？”等晨谈活动。3、生活老师做餐后整理。学习活动10:00--11:001、培养幼儿良好的学习习惯（如倾听和表达，为他人着想）2、鼓励幼儿向分享回顾的同伴质疑3、学会和同伴商量合作要做的计划和游戏内容。1、每个老师在幼儿收玩具后提醒喝第3杯水（9点55分结束，准备回顾）2、主班将拍得照片输入电脑，并打开设备.3、另两位老师告知主班区域活动的情况。4户外活动10：20—11：101、喜欢体育运动，具有一定的平衡能力，动作

4、协调灵敏，每周有所提高。2、培养收拾物品的能力3、增强幼儿节约用水、用纸地意识。4、鼓励幼儿相互帮助和合作，有一定自我保护能力及安全意识。1、户外活动前主动小便、喝水、脱衣服并叠放于椅子上（冬季做法）。能根据冷热增减衣服；运动中如果身体不适，能主动告知老师。2、知道自己前些天生病（个别），不能进行较剧烈地运动。3、知道手比较脏，回班前要将手洗干净，不然会弄脏杯子或衣物；明白户外洗手不用纸巾擦手的道理（环保）。4、熟记户外活动回班后要先洗手再喝水然后再去换衣服或垫汗巾，换衣服后能整理好自己的物品。５、接着回位置坐好，听音乐玩手指游戏准备餐前活动。1、副班组织幼儿排队，

5、主班和生活老师督促幼儿喝水、小便、脱衣服；2、生活老师将刚生完病不久地幼儿带在身边（哮喘儿和体弱儿在内）3、主班老师将孩子带到场地做热身活动，用10－15分钟进行集体学习，然后幼儿自主选择器械，由幼儿决定玩什么，取什么器械，怎么玩等，两个教师分工合作，鼓励幼儿大胆玩及看护幼儿的活动安全。活动结束后组织幼儿做放松活动。４、体育活动结束后组织幼儿收拾器械，提醒幼儿拿好自己衣物，回班洗手，玩沙活动后先在体育器械的门口洗手，并带领幼儿玩手指游戏或沿路观察，顺便将水拍干。５、泡泡区玩后要引导孩子有有序收拾用品，并将台面收拾干净，清洁用具洗干净后晾晒归位，然后再让幼儿到综合游戏

6、室门口洗手，并将手甩干。６、回班后生活老师重点关注幼儿换衣服情况，教督促幼儿喝水，清洁厕所地面及洗手池台面。餐前活动11：10—11：401、培养幼儿审美能力，愿意学习同伴的优点。2、满足幼儿的求知欲望。１、针对老师提出的问题能积极举手发言，并与老师互动。２、在活动中能安静倾听，遵守活动规则，不随意打扰他人。1、主班教师按计划实施组织好餐前活动，如可组织幼儿进行文学欣赏、名画或名曲；还可以开展“小问号”游戏或阅读活动等。２、副班老师吃完饭后回班，消毒桌面，指导值日生工作。午餐及自由活动11：40-12：101.会按正确的方法洗手。2.巩固良好的用餐习惯，尽量不挑食3

7、.会根据个人情况决定用餐量，节约粮食4.熟记餐后工作1.洗手时要按墙上张贴的正确流程洗手，知道节约用水，洗完后会在洗手盆内把手甩干离开。2.吃饭慢的幼儿懂得讲话会影响吃饭的速度，吃饭时不发呆。3.保持桌面、地面、衣服干净。4.餐后完成：收餐具、擦桌子、搬椅子、漱口擦嘴。5.知道饭后散步的道理，散步时会自由地跟着老师一起走，不追逐嬉戏或大声喧哗。1.主班老师组织孩子盥洗、欣赏轻音乐、安排值日生端餐、介绍菜谱，副班老师、生活老师分餐。2.进餐前期副班老师、生活老师鼓励孩子进餐。3.生活老师给孩子添饭菜、打汤，并兼顾走廊玩的孩子，副班老师鼓励进餐慢的孩子并兼顾搬床的孩