一年级体育学科质量分析.doc

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1、一年级2016学年下学期体育学科质量分析昆明市中华小学杨向东这学期一年级体育学科从学生的五个学习领域进行评价，对体育教学组织实施的科学程度进行诊断，并确定学生体育《课程目标》达成程度。 一、运动参与 根据学生对体育课的态度行为的积极程度分优秀、良好、及格。多数学生对体育课表现出积极的学习兴趣，并乐于学习各种动作，基本养成良好的锻炼习惯。体育课的出勤率基本达到98%以上。  这次评价分两部分：A.测试项目标准包括：广播操、队列队形。分出优秀、良好、及格三个等级。100%的学生达到及格级以上，有半数学生达到良好级以上，应该说这与学生的积极锻炼是分不开的。B.平

2、时上课表现。根据学生平时的课堂纪律等表现评出优秀、良好、及格三个等级。两部分综合评分。 一年级这学期着重测试了啦啦操。100%的学生达到及格级以上，绝大部分学生达到优秀级以上，这与学生的积极锻炼是分不开的。但仍有少数学生在某些项目上存在一些问题，但这些学生确实很努力的练习了，这可能与他们的体形、自身素质有关。那么，教师应根据实际情况适当的给予肯定，以提高他们的学习兴趣。 二、运动技能. 该学习领域体现了体育以身体练习为主的基本特征。通过运动技能的学习，绝大多数学生能学会基本运动技能，并在此基础上形成自己的兴趣爱好。比如：跳短绳，有的学生从不会跳到会跳，从只

3、能跳几个到跳几十个，这样就一直坚持下去，而且成绩不错，这就提高了终身体育锻炼的意识和能力。 三、身体健康 学生的身体健康水平与其体能状况紧密相关，而良好的体能是在平时的锻炼中获取的。仍有少数学生在某些项目上完不成标准的最低线，但这些学生确实很努力的练习了，这可能与他们的体形、自身素质有关。那么，教师应根据实际情况适当的个给予肯定，以提高他们的学习兴趣。 四、心理健康 该领域学生能够认识身体健康与心理在体育活动中的变化，在体育活动中努力展示自我，表现出较高的热情，基本能克服困难。仍有个别学生惰性心理较重，从他们不愿从事较累的练习中可以看出，这需要教师、家长的

4、适当引导，学生加强自我认识等方面改进。 五、社会适应   学生对于游戏规则的了解，尊重、关心他人表现出一定的合作行为。具有良好的合作精神，能在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。比如，一年级3班的一个小男孩,他长的胖乎乎的，总是不爱运动，同学们也会在各个方面关心、帮助他，都有一幅同情心。 以上是本学期一年级体育学科质量分析，以它为鞭策我进步的经验。在今后我要关心爱护每个学生。