体育一年级质量分析.doc

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1、2014年（下）学期末教学质量检测分析表学校：四小学科：体育教师：杨吉芹年级：一（1---3）一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）一年级的同学是低年段的同学，他们的理论及基本的知识都掌握的很好，分数低的同学多数是因为审题不认真，在今后的学习中，会多督促学生要认真审题，并看清题干要求，在仔细作答。二、成绩统计：卷面总分参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比305425.593064277.77%4788.67%11.89%305321.833033362.26%4788.67%11

2、.89%305327.53303611.32%3158.49%35.66%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一12分98.25%大部分学生答的比较好，知识掌握比较牢固，少部分学生基础知识记忆不牢，出现错误。二18分98.55%少部分学生对字和拼音的掌握不扎实，适当给与扣分。5四、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日

3、制义务教育课程标准》为命题依据。10102命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10104试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；

4、外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010综合评价试题难易适中今后命题建议基础知识与能力训练相结合。5五、平时教学中存在的主要问题：一、基础知识掌握不牢，有遗忘现象。二、能力训练需要加强。三、多加渗透学生拼音的学习，使得基础分值可以得到。5六、今后教学所采取的措施或建议：一、

5、基础知识要精讲，勤提问多巩固，加强记忆。二、体育知识要加强训练。三、多提醒学生要认真审题，仔细答卷。5分析人：杨吉芹日期：2015年4月1日5