小学实验室使用记录表.doc

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1、.二里头小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级10.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.243.2王伟刚让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒9.273.1王伟刚感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤10.223.2王伟刚观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺11.193.1王伟刚水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水11.263.1王伟刚水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯12.313.1王伟刚水的溶解现

2、象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒二里头小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级11.2..时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.233.2郭武军土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤3.30　3.2郭武军做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水4.9　3.1郭武军水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块4.13　3.1郭武军种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子二里头小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级10.2..时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.273.1郭武军感受植物体内的水蔬菜、水

3、果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤10.183.1郭武军观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺11.83.2郭武军水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水11.193.2郭武军水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯11.263.1郭武军水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒12.33.1郭武军水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽12.63.1郭武军比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜二里头小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级09.9..时间班级教师实验类别或名称所用

4、仪器备注9．103.1王伟刚做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水　9.183.2王伟刚种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子10.133.1王伟刚茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶10.193.1王伟刚固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品10.263.2王伟刚固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒11.33.1王伟刚同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平　11.63.1王伟刚固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉二里头小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级08.9..时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.

5、203.1魏改平观察蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒9.273.2魏改平观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺11.53.2魏改平水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水11.123.1魏改平水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯11.193.2魏改平水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒　11.213.1魏改平水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽12.53.2魏改平比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜　12.73.1魏改平比较纸的吸水性报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、胶头滴管、

6、红墨水、手电筒二里头小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级09.2..时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.17　3.2付文俊水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块3.243.2付文俊茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶4.83.1付文俊固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品4.153.2付文俊固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒5.24　3.1付文俊同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平二里头小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级08.2..时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.43.1魏改平土壤里含

7、有空气烧杯、土壤、水3.5　3.1魏改平做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水3.30　3.2魏改平水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块4.7　3.1魏改平种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子4.22　3.2魏改平茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶4.25　3.1魏改平固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品6.10　3.1魏改平固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒二里头小学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级08.2..时间班级教师实验类别或名称所用仪器备