小学实验室使用记录文本表

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1、WORD格式可编辑顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级10.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.243.2张利坤让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒9.273.3张利坤感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤10.223.2张利坤观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺11.193.3张利坤水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水11.263.1张利坤水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖

2、水、盐水、烧杯12.313.1张利坤水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级11.2专业技术资料分享WORD格式可编辑时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.233.2张利坤土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤3.30　3.2张利坤做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水4.9　3.1张利坤水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块4.13　3.1张利坤种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册

3、（三）年级10.12专业技术资料分享WORD格式可编辑时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.273.1张利坤感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤10.183.1张利坤观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺11.83.2张利坤水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水11.193.2张利坤水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯11.263.1张利坤水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒　12.33.1张利坤水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽　1

4、2.63.1张利坤比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级09.9专业技术资料分享WORD格式可编辑时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．103.1张利坤做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水　9.183.2张利坤种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子10.133.3张利坤茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶10.193.1张利坤固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品10.263.2张利坤固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒11.33

5、.1张利坤同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平　11.63.1张利坤固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉顾庄小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级08.9专业技术资料分享WORD格式可编辑时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.203.1张利坤观察蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒9.273.2张利坤观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺11.53.3张利坤水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水11.123.3张利坤水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧

6、杯11.193.2张利坤水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒　11.213.3张利坤水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽12.53.3张利坤比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜　12.73.1张利坤比较纸的吸水性报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、胶头滴管、红墨水、手电筒顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级09.2专业技术资料分享WORD格式可编辑时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.17　3.2张利坤水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块3.243.2张利坤茎的作用芹菜的茎、红

7、墨水、烧瓶4.83.3张利坤固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品4.153.3张利坤固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒5.24　3.1张利坤同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平顾庄小学科学实验室使用记录小学科学下册（三）年级08.2专业技术资料分享WORD格式可编辑时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.43.1张利坤土壤里含有空气烧杯、土壤、水3.5　3.1张利坤做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水3.30　3.2张利坤水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块4.7　3.3张利坤

8、种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子4.22　3.3张利坤茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶4.25　3.1张利坤固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身