工程测量专业调研分析报告.doc

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1、工程测量专业调研报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2哈尔滨高级技工学校国家示范校重点建设专业--工程测量专业   专业调研报告    重点建设专业：工程测量项目负责人：王显怡调 研 日 期：2012年5月主要调研人员：李玉环魏凤丽刘文玲马立丰贾明明范兴智马业超梅梅吴芳汤娜主要调研企业：黑龙江工程学院测绘工程学院武汉苍穹数码仪器有限公司哈尔滨分公司哈尔滨建工建设有限公司哈尔滨透平建筑工程总公司哈轴建筑公司ofaccountability,redresso

2、fordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist31哈尔滨高级技工学校国家示范校重点建设专业--工程测量专业目录1．前言12．调研概况22.1调研内容22.2调研对象22.3调研方式22.4调研特点32.5调研实施43．调研结果分析73.1工程测量的专业前景与人才需求分析73.2测量技术人才的结构分析103.3工程测量主要工作内

3、容及基本流程分析133.4用人单位对测量技术人才的知识结构要求133.5中职工程测量技术人才就业优势分析144．专业定位175．工作过程分析195.1工程测量专业岗位分析195.2工程测量专业工作任务及职业能力分析206．对工程测量专业建设的建议246.1突出中职特点，考虑中高职衔接246.2微调计划的人才培养模式246.3加强校企合作，打造“订单式”人才培养模式256.4加强“双师型”教师教学团队建设256.5加强工程测量实训基地的建设266.6促进工程测量专业课程体系改革276.7促进工程测量专业教学模式改革286.8加强工程测量专业特色教材建设29ofa

4、ccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist31哈尔滨高级技工学校国家示范校重点建设专业--工程测量专业1．前言2011年9月我校被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校，工程测量专业被批准为重点建设专业。我专业按照“国家教育

5、事业十二五规划(职业教育部分)”的要求，始终确保促进职业教育与经济社会发展有机结合。为了使我校的工程测量专业定位准确，培养目标明确，根据教育部示范校建设的文件精神和工程测量专业建设发展的需要，我校工程测量专业教学团队，自2011年9月--2012年5月，我们结合国家对示范校建设的要求，走出校门，深入生产一线，了解测量相关企业对中职工程测量专业学生的需求，进行了工程测量专业人才培养方案的调研，为制定我校工程测量专业人才培养方案和课程改革提供依据。ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheni

6、ngthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist31哈尔滨高级技工学校国家示范校重点建设专业--工程测量专业2．调研概况2.1调研内容1.工程测量行业人才层次和人才能力需求；2.课程设置；3.教学模式；4.人才培养模式；5.教学内容与工作岗位能力需求相适应；6.工作岗位、工作任务及职业技能；7.毕业生适应工作情况及对教学改革的建议；8.校企合作的方式。2.2调研对象1.工程测量技术专业高等院校；

7、2.从事建筑、水电、公路施工、国土资源等的项目负责人、生产一线的测量队长、主管；3.从事测绘生产的项目负责人、生产一线的测量技术人员；4.参加顶岗实习的在校学生；5.工程测量专业的毕业生。2.3调研方式1.实地考察法ofaccountability,redressofordersandprohibitions.Strengtheningthehonestyandself-disciplineofleadingcadreshonestyinpoliticsandeducationwork,enhanceleadersabilitytoresist31哈尔滨高级技

8、工学校国家示范校重点建设专业--工程测