网络时代和谐亲子关系的建立.ppt

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1、网络时代和谐亲子关系的建立韩山师范学院主要内容一、网络的利与弊二、网络时代的亲子关系三、网络时代下亲子关系的建立一、网络的利与弊网络的魅力1网络对孩子成长的积极影响23网络对孩子成长的消极影响网络的魅力随意性隐藏性聊天时无拘无束没有烦恼逃避现实生活虚拟世界网络世界网络对孩子成长的积极影响家长的“家庭教师”角色发生变化培养孩子丰富的想象力和集体互动的创新精神。孩子受到个性化、国际化的教育网络对孩子成长的消极影响读写算能力明显退化影响左前脑发育交往行为退缩出现违规违法行为孤独感增强道德意识弱化消极影响二、网络时代的亲子关系亲子关系的内涵与特征1亲子关系的类型2网络对亲子

2、关系的影响3亲子关系的内涵与特征内涵：亲子关系是指父母与子女的关系，这包括血缘和非血缘的，这个关系是永远不能改变的，是孩子成长的极为重要的因素。特征：特征1特征2特征3特征4特征5亲子关系的特征不平等性替代不可性不可选择持久性变化性亲子关系的类型养育型财产拥有型冲突型泛爱型亚平等型类型网络对亲子关系的影响父母与孩子之间产生沟通障碍1孩子与父母的心理距离拉大2父母在孩子心目中的影响力被削弱3父母与孩子之间产生沟通障碍造成了亲子沟通的困难的原因：对网络利弊的认识不同导致沟通障碍对新鲜事物的把握与敏感度不同父母不理解孩子的常用语言和孩子掌握的知识网络语言小李家里包饺子，他

3、一个不吃，妈妈问他，他说“偶稀饭KPM，酱紫，偶一会和同学去外面吃”；妈妈让他背英语，他头都不抬：“惨绿，偶再看一个烘培鸡，千万8147”。妈妈瞪眼儿听不懂，他还吃吃地笑，动不动就对妈妈说“矮扶了油”。网络语言字母：BT，变态；MPw，没品味；PF，佩服；rpwt，人品问题，数字：4242，是啊是啊；848，不是吧；7456，气死我喽；符号：T－T，表示哭；｜－P，表示捧腹大笑。混合式：“3H学生”，三好学生；3q，谢谢你（英文Thankyou）；me2，我也是（英文metoo）；＋U，加油，孩子与父母的心理距离拉大造成亲子双方心理距离拉大的原因:父母对孩子网络行为

4、的态度父母对孩子心理变化缺少关注亲子之间共同语言缺乏孩子可在网络上填补心灵空虚孩子与父母的心理距离拉大亲子间对社会上网络交友的看法（％）父母在孩子心目中的影响力被削弱父母影响力被削弱的原因：传统亲子关系中父母权威逐渐丧失孩子喜欢平等对话、民主交流的教育方式孩子生活中的重要他人日益多样亲子互动方式发生改变三、网络时代下和谐亲子关系的建立正确对待网路学习与娱乐的功能1认识和谐亲子关系对网络行为的调适作用2以网络为镜，映照亲子关系存在问题3借鉴网络关系特点改良亲子关系4正确对待网络学习与娱乐的功能在网络使用目的方面，家长和孩子的认知存在差异。对3870位小学三年级和初中一

5、年级学生家长的调查中，家长对孩子上网的主要顾虑，排在第一位的是“影响学习成绩”。在家长的眼里，网络活动是学校学习活动的继续。对2456名初一学生的调查，学生在对“你在网上做得最多得事情是什么”这一问题得回答中，选择“查阅学习资料”得仅占30.4％，选择“游戏”、“聊天”、“交友”、“猎奇”、“听音乐看电影”的总计占60.5％（其中“游戏”占27.0％）。孩子需要学习，也需要休息和娱乐。如果不让孩子在网上寻找快乐，家长就应为孩子寻找其他娱乐替代方式。认识和谐亲子关系对网络行为的调适作用有利于孩子感受和体验家的温馨有利于亲子对网络的利弊达成共识有利于家长引导和控制孩子的

6、网络行为有利于缓解孩子的对抗情绪和叛逆行为家长引导孩子选择有利于他们成长的网络跟孩子一起制订网络规则适时监督，把握质、量、度以网络为镜，映照亲子关系存在问题认清网络沉溺是亲子冲突的原因还是结果父母或周围人的心是否远离了孩子，致使孩子在网络中寻找慰藉和快乐反思家庭环境或教育方式是否出了问题，以便及时作出调整借鉴网络关系特点改良亲子关系加强学习，成为网络行家利用网络选择性、平等性等特点，增强亲子间的吸引力掌握亲子关系建立的“六需要”亲子关系建立的“六需要”需要和谐需要鼓励需要解压需要平等需要成就需要沟通结束《网络妈妈》愿您家庭幸福！亲子关系和谐！感谢您的参与和聆听!20

7、09.9。在一些孩子心目中，家庭已经不再是可以得到心灵慰藉的港湾。这种状况不仅会造成双方情感沟通的困难，严重的话还会发展到亲子冲突。亲子关系的不和谐，也可能会加剧孩子的对抗情绪和叛逆行为，最终导致家庭教育的失败。网络对亲子关系的影响父母与孩子之间产生沟通障碍1孩子与父母的心理距离拉大2父母在孩子心目中的影响力被削弱3对网络游戏适当控制而不是禁止今大多数家庭都是独身子女，他们在想玩游戏的时候很难找到一个适宜的游戏群体，而且由于条件限制，许多传统的游戏方式并不适合于现代的孩子网络游戏在知识与技术含量、情绪投入、兴趣激发和互动水平等方面，都要优于传统游戏，对孩子有更强