“三环六步”式教学模式解读.ppt

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1、罗富镇中心小学莫昌艳“三环六步”式教学模式解读新版“心太软”歌曲欣赏你总是心太软，心太软。独自一个人讲课到铃响，你任劳任怨的分析着课文，可知道学生心里太多勉强。你总是心太软，心太软，把所有问题都自己讲，教学总是简单，交流太难，不是你的，就不要多讲。铃响了，你还不想停，你还要讲几分钟吗？你这样讲解到底累不累？明知道学生他在怨你。只不过想好好讲透课文，可惜学生无法给你满分。多余的牺牲，你不觉心痛，你应该不会只想做个“讲师”奥！算了吧！就这样算了吧！该放就放，再讲也没有用，傻傻等待，学生学会依赖，你总该为学生想想未来！心太软当今教育界最盛行的一个名词就是“高效课堂”。怎

2、么理解？我的理解，高效就是师生耗费合理的时间获得尽可能大的成效。三个层次：1、花最少的时间最快学得最多的考试内容；2、在学习的过程中学会一定的学习技巧；3、获得成功的体验。外在表现：1、学到知识，学了技能；2、学会方法，学得轻松；3、学出感情，学出实效。高效？“新课堂”的操作流程当前实验的课堂模式：“三环六步”教学模式“三环六步”教学模式一环：预习探究二环：交流展示三环：巩固提升第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果

3、展示第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第五步：达标检测第六步：迁移提升第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示一、“三环”的解读一环：预习探究二环：交流展示三环：巩固提升核心理念：自主、合作、探究操作原则：学生自主学习关键词：预习、质疑教师提前发导学案，学生根

4、据学案完成情况提出疑问，组长汇总并组织组员讨论、质疑，发表见解。一环：预习探究操作原则：学生主体、合作学习关键词：展示、交流、点评、质疑学生对自己所掌握的知识，如好思路、好方法、好结论等及在自学过程中所遇到的问题，在组内、组间进行展示、讨论、分析与评价等。二环：交流展示操作原则：学生小结反思、举一反三关键词：迁移、提升设计一些体现能力、具有一定思维含量的开放性题目，让学生利用所学知识，在思考、分析、解决这些问题时，达到迁移知识，提高能力的目的。三环：巩固提升二、“六步”的解读：六个步骤：第一步：自主预习第二步：探究质疑第三步：交流解惑第四步：成果展示第五步：达标检

5、测第六步：迁移提升操作原则：课堂上的时间为3——5分钟此环节分为两个阶段——课前和课中。教师根据内容安排好课前和课中需要的时间。预习题是教师“导”的体现。侧重于基础知识和基本技能的训练。学生须独立自主地完成。第一步：自主预习课前（针对课前预习的情况）1.预习课（独学）（1）下发学案（2）整体浏览（3）预习教材（4）完成学案（5）收交学案老师做好预习的指导、辅导、督导高效课堂教学策略——实施策略2.批改学案调查学情全批全改、分组轮改、抽改老师要做好批改记录，掌握学情，进行“个备”3.学科组长课前培训（1）培训讨论、展示、点评、质疑的组织管理方法技巧能力（2）培训学案

6、知识内容课中（一）导入新课板书课题（二）出示目标解读目标(三)学案反馈（表优促劣即时评价）（四）预习整理学生浏览学案，明确问题所在教师板书要点，做好梳理准备（五）基础知识梳理强调重点点拨难点理清脉络系统条理操作原则：时间为5——10分钟学生自主学习发现问题并解决问题学生紧扣教材，查询各种资料，用不同颜色的笔进行圈点勾画，有疑问的地方做好标记，等待小组合作研讨时再解决。（教师要全程关注各组情况并参与到小组活动中去，并及时给予鼓励和帮助。）第二步：探究质疑操作原则：时间为5——8分钟交流本课学习中对所遇问题的思维方式和解题方法，这是一个共享学习成果的过程。实行组内同伴

7、互助的方式，即实施兵教兵、兵帮兵的合作探究样式，要发挥好组长的作用，当好小老师。第三步：合作探究（六）合作探究1.出示简略答案2.明确探究方向、重点3.提出讨论要求4.展开合作探究老师要参与到各组的讨论中去，巡回指导、督促，答疑讨论要求：①全员参与---每人都要说出自己的疑问和见解。②先对学---对面两个同学交换导学案，寻找对方的错误和疑问，为对方讲解。③再群学---两个人都解决不了的问题，提交组长，组长安排组内集体讨论，组内讨论解决不了，提交老师。④纠错整理-----及时用红笔纠错整理讨论结果。⑤聚焦-----后期组长时刻关注展示分工及时聚焦到所展示题上，重点讨

8、论，做好展