阅读的神奇魅力.doc

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1、《阅读的神奇魅力》教学材料廊坊九中于建爽人生短暂，人生路既有坎途，也有坦途，那么如何让我们的人生更有意义，更加快乐幸福呢？我觉的读书是良策。著名主持人张越、郎永淳、欧阳夏丹等这样形容阅读“要过日子也要放飞灵魂，阅读恰恰能放飞我们的灵魂，让阳光永驻心间，让我们的内心更加的强大”。作为中学生的孩子，生活中一定会遇到很多不如意。所以，第一，我想通过此次课程让孩子们在分享中更加的爱上阅读，感悟读书的神奇魅力，书为他们的生活解忧，让他们的每一天都充实快乐，这就是做人做事篇。提升人生境界，强化人文精神，真善美广植学生心。第二，课

2、外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域，由此学生们的语文素养得以提高，这就是做学问篇。这就是我安排此次综合性实践的初衷和目的，在这一理念的指引下，我不但平时通过各种方式鼓励督促孩子们读书，还通过此次课让他们分享和交流使他们品尝到读书的甜果。这节课我觉得孩子们在实践中既有自主又有合作，师生共享体验，小品的形式让孩子如同走进自己的生活，无论是演员还是观众，都真正感悟到书的魅力之所在。所以这节课我觉得孩子们真正快乐的学习着，用这样一个平台让孩子们能够站到台前

3、展示自己，并通过小品扮演着生活中的自己和亲人、朋友，孩子们学习着、快乐着、感悟着、成长着。我觉得能带着孩子们学习着，并健康快乐的成长着，做正直、乐观、向上、快乐的孩子，这就是老师的价值，老师最大的快乐。板书设计是一只蝴蝶，既美观，又能对此节课全部内容加以总结。学生们的读书卡片让板书更具色彩，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫那一朵朵色彩艳丽的读书之花开满整个黑板。阅读能让孩子们化蛹为蝶，让书香之气开满教室，开满孩子们的生活，让书之芬芳开满大地。这节课自己还是很满意的。满意中还是发现了一些小的问题，学生需要更多的平台锻炼自己,

4、消除他们的紧张；有感情的朗读训练还要加强。这既是遗憾，也是自己努力的方向。有得有失才是正常，每一堂课都在收获与遗憾中成长，收获带给自己喜悦和安慰，遗憾带给自己的是追求与努力的方向。希望孩子们爱上阅读，在阅读中品味人生，更好的提升了自己的人生境界，让他们快乐并充实的度过每一天，健康快乐成长，成为国家的栋梁之才。