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时间：2020-01-16
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1、三个儿子刘娟一.说教材二.说教学目标三.说教法学法四.说教学过程五.说板书设计一、教材分析这篇课文是人教版语文二年级下册第六单元第三篇课文。本单元重在对学生进行优秀品质的熏陶与养成。本课又是一篇十分浅显的文章。重点要学生懂得孝敬父母,明白行孝当及时的道理。二、教学目标及重难点根据教材内容及低年级学生特点，我制定了以下教学目标：1、复习本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。（重点）3、理解老爷爷的话，懂得要孝敬父母的道理。（难点）教法：提问法、引导法；学法：朗读感悟法、自主探究法、角色扮演法。三、教法学法（一）、复习生字检查认读识字是低年级的教学重点
2、，因此,在学课文之前，我利用多媒体出示本课词语检查学生认读情况,为正确朗读课文打下基础。四、说教学过程（二）、以疑引入，揭示课题质疑：明明有三个儿子在眼前，为什么老爷爷却说只看见一个儿子？（三）品读课文，探究问题1、抓住三位妈妈对话，朗读感悟2、体会妈妈提水语句，引导发现3、体会三位儿子不同，比较品析4、理解老爷爷说的话，讨论交流（四）拓展延伸，升华情感孝顺父母的孩子才是真正的好孩子。小朋友，你又是怎么关心、帮助爸爸、妈妈的?你平时为爸爸、妈妈做过哪些事呢？七、板书设计三个儿子一个儿子一个翻跟头一个唱歌另一个帮忙提水孝心爱心谢谢
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