《丑小鸭》课件111.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册濮阳市油田第一小学赵瑛一、说教材课文内容：教学目标：知识目标：（1）认识14个二类生字；（2）理解“欺负、讨厌、讥笑、羡慕”等词的词义，积累词语。能力目标：借助文本，重点培养学生的“朗读、想象、表达和写作”能力。情感目标：使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重，正确认识自己。重点难点：重点：想象及写作能力的培养；难点：使学生懂得在逆境中正确认识自己。二、说学情已有了大量的阅读基础，二类字的认读不再是难点；能结合自身体验理解词义；朗读能力虽已有了很大提高，还需进一步培养

2、；有丰富的想象力，需要老师的启发；对故事内涵的理解只停留在表面，需要老师的引导。三、说教法启发引导法多种形式朗读法读写结合法多元感悟法四、说学法自主探究法圈点勾画法以读悟文法结合自身体验理解词义法五、说教学设计（一）作者导入，课题质疑；（二）初读课文，自学生字；（三）动画演示，整体感知；（四）个性阅读，多元感悟；（五）总结全文，读写训练；（六）课外拓展，布置作业。作者简介课文动画集体朗读生字过关接力朗读新书介绍多元感悟想象空间布置作业安徒生丹麦著名童话作家代表作：《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》……暖烘烘卧

3、床剩下啄虫讨厌欺负篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏孤单hōnɡshèngzhuótǎoyànqīfùlíbājīwěijiāngkuīwògū暖烘烘卧床剩下啄虫讨厌欺负篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏孤单配乐师生接力朗读思考：这是一只什么样的小鸭？丑小鸭1、这是一只（丑）小鸭。——学习一、二自然段，积累词汇；2、这是一只（可怜的）小鸭。——学习三至六自然段，激发想象；3、这是一只（幸福的）小鸭。——学习第七自然段，指导朗读。（四）个性阅读，多元感悟；）的小鸭。这是一只（234567一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。

4、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。秋天到了，树叶黄

5、了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了！这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！集体配乐朗读全文：丑小鸭想象空间1、你想对这只天鹅说些什么？2、这只天鹅会怎样想？怎样做呢？请展开想象，给故事续个结尾吧！安徒生好书推荐：作业：将续编的故事写在日记本上。六、说板书设计这节课的板书我采取的是板书和板画相结合的

6、方式，既生动地再现了课文内容，又符合低年级儿童的认知特点。谢谢大家！