四年级数学下册第1单元四则运算0的运算教案新人教版.doc

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1、0的运算教学目标：1、知道关于0的运算应该注意的问题。  2、培养学生整理知识的能力。教学重难点：0不能做除数及原因。导入新课口算引入( 快速口算)出示： 100+0= 0+568= 0×78= 0÷23=128-128=0÷76=  235+0= 99-0= 49-49=    0+319=    0×29=学习新知二、探究新知1、将上面的口算分类.根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。  2、一个数与0相加；一个数减0；一个数与0相乘的结果分别是多少。  3、0除以一个数的结果是多少？在这里为什么不说一个数除以0.

2、三、0为什么不能做除数（讨论）0不能作除数。例如，5÷ 0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷ 0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。小结：归纳所有0的运算一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。四、课堂测评 1.计算 （1）36+0=     （2）0+68=       （3）0×68=     （4）54-0= （5）0÷28=     （6）128-0=     （7）0÷36=     （8）25+0= （9）99-0=   

3、   （10）49-49=    （11）0+39=   （12）0×9= 五、归纳反思 这节课我们有什么收获。还有什么疑问。关于0的运算应该注意的