一上数学第五单元解决问题.ppt

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1、第3课时解决问题R·一年级上册【学习目标】1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。3.培养学生的观察能力和口头表达能力。【学习重点】学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。一、新课导入看图说说图的意思。＝2＋35怎样解答？（只）这幅图的意思看明白了吗？＝3＋47（个）二、探索新知？只表示求一共有几只。图里有什么？左边有只，右边有只？只42=（只）怎样解答？求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？462+解答正确吗

2、？123456一共有只。6解答正确7只？只图里有什么？“？只”表示求还剩几只。有一些青蛙。一共有只，跳走只。72怎样解答？=（只）752-求还剩下几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？解答正确吗？还剩只。5解答正确12345达标检测1.看图列式计算5+=2+=25776-=242.左边有棵白菜，右边有棵白菜，一共有棵白菜。=（棵）552727+三、巩固提高？只一共有几只？左边有只，右边有只。=（只）25257+6只？只一共有只，右边有只。左边有几只？=（只）-64462四、课堂小结解决问题4+2=6（只）7–2=5（只

3、）1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思6和7的加减法和解决问题是本单元的重要知识点，为此，在设置课堂环节时，我从学生已有的知识出发，联系生活中的数学问题启发学生的学习兴趣。充分调动学生的积极性，鼓励他们用自己的语言描述图画的意思，收到了不错的效果。金无足赤,人无完人，再完美的课也有缺陷。在教学的过程中，课堂秩序有些混乱，造成了时间的浪费。应该在与学生互动时，引导他们讨论思考与课堂内容有关的问题。