《埃及的金字塔》ppt课件__新.ppt

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1、15埃及的金字塔法国总统希拉克说过，不看金字塔不算到埃及，不看兵马俑不算到中国，我们已经学习了中国的秦兵马俑，哪位同学先回顾一下我们重点学了秦兵马俑的什么？那么今天我们在学习世界八大奇迹的另一奇迹埃及的金字塔，埃及的金字塔是什么样的哪？让我们一块开书81页看一看。在学习之前我们先了解一下关于埃及和金字塔的小知识1.埃及是四大文明古国之一，哪位同学来说一下四大文明古国包括哪几个国家？2.埃及金字塔是世界八大奇迹之一，上一堂课我们说了世界八大奇迹，哪位同学来说一下？古埃及印度巴比伦中国四大文明古国金

2、字塔空中花园万里长城世界八大奇迹指的是埃及的金字塔、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔特米斯月神庙、摩索拉斯陵墓、巴比伦空中花园和秦始皇兵马俑。埃及的金字塔金字塔座落在哪？是什么样子的？金字塔为何而建？为什么叫金字塔？同学们对这些神秘的金字塔都充满了疑问，要想解开你们心中的疑惑，就认真的听一听《埃及金字塔的金字塔》，从课文中找到答案读生字：埃巍尸葬厦程宏倾斜矗巍葬品字形结构，如：森众。读词语埋葬路程宏伟倾斜矗立举世闻名巍然屹立摩天大厦埃及坟墓轮廓大厦砌合一吨宏伟木橇开罗巍然

3、屹立傲对碧空举世闻名烈日曝晒作业会读和写课文中所有的字词背诵第三段第二教时埃及的金字塔上节课我们学习了埃及的金字塔，我们对埃及的金字塔有了初步的了解，通过上节课的学习，你们学到了什么，哪位同学说一下？那么这堂课我们接着对金字塔更进一步的学习，在学习之前我们先一块读一下课文，在读课文的时候要求：1.金字塔座落在哪儿？是什么样子的？金字塔为何而建？为什么叫金字塔？2.找出文章的中心句读课文，根据文章内容填空：金字塔座落在，它的形状是。金字塔是用来。因为，所以称为金字塔。读课文，根据文章内容填空：金字

4、塔座落在埃及首都开罗西南，它的形状是角椎形。金字塔是用来埋葬法老的尸体。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物.它们巍然屹立,傲对碧空.这就是举世闻名的埃及金字塔.在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物.它们巍然屹立,傲对碧空.这就是举世闻名的埃及金字塔.在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物.它们巍然屹立,傲对碧空.这就是举世闻名的埃及金字塔.在埃及首都

5、开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物.它们巍然屹立,傲对碧空.这就是举世闻名的埃及金字塔.在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物.它们巍然屹立,傲对碧空.这就是举世闻名的埃及金字塔.如此宏伟又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？读读第三、四小节，说说金字塔给你留下了什么印象？精巧宏伟用“——”划出表现宏伟的语句，用“~~~~”划出表现精巧的句子。第三自然段作者都用来什么样的描写手法？朗读第三小节，用联系上下文的方法理解词语“宏伟”。古埃及各个王朝

6、修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。宏伟：文章指金字塔规模雄壮伟大。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕

7、金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去.这座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦.比较句子，体会金字塔的宏伟。这座金字塔高146米多。这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。这座金字塔高146米多，相当于四十

8、层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。列举数字打比方塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。列举数字如此宏伟又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？为了建造这座金字塔,经常有10万多人在烈日曝晒下干活.全部工程用了整整30年时间.勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法.这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于