五年级数学下册课课练新人教版.doc

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1、第一单元观察物体一、“认真细致”填一填：1、在一个位置一次最多能看见正方体的（）个面。2、从（）面看到的图形是。3、从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是。正面右面左面4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是由（）个正方体组成的立体模型。5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。（）（）（）（）⑴⑵从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看6、从（）面看三、“动手操作”显身手。下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画左面正面上面左面正面上面左面正面上面四．找

2、一找第二单元因数与倍数第1课时因数和倍数的意义、求一个数的因数1、填空不困难，全对不简单。（1）在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。（2）16有（）个因数。（3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。2、我是上法官，对错我会判。（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。（）（2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。（）（3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（）（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）64一共有（）个因数。A.3B

3、.5C.7D.8（2）已知m×n=23，那么m等于（）。A.1B.23C.1或23（3）一个数的因数的个数至少有（）个。A.1B.2C.3D.44、动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√”）（1）13的因数有：1，2，3，13。（2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。（3）19的因数有：1，3，9，19。（4）31的因数有：1，3，31。5、我是小天才，答案我会猜。（1）有两个数的和是17，其中一个数既是2倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（）和（）。（2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你

4、写出其中最小的一个数是（）。6、我是列式计算小专家。（1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少？（1）有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少？第2课时一个数的倍数的求法1、填空不困难，全对不简单。（1）72÷8＝9，所以（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。（2）3的倍数有（），说明一个数的倍数的个数是（），（）最大的倍数。（3）一个数最小的倍数是42，这个数是（）。（4）在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（）；20的倍数有（）

5、；既是20的因数又是20的倍数的数是（）。2、我是小法官，对错我会判。（1）3是因数，12是倍数。（）（2）15是45的倍数，45是15因数。（）（3）1是任何非零自然数的因数。（）（4）一个数的倍数一定比这个数的因数大。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）A＝m·n（A、m、n都不为0），下列说法正确的是（）。A.A只是m的倍数B.n不是A的因数C.m、n都是A的因数（2）15的因数有（）个，倍数有（）个。A.3B.4C.5D.无数（3）30以内，既是4倍数，又是6的倍数的有（）个。A.2B.3C.4D.54、快来帮我找朋友。2，3，

6、4，6，8，12，24，36，30，42，726的倍数24的因数5、亲自练一练，动笔算一算。12是6的倍数，18也是6的倍数，那么12和18的和是6的倍数吗？6、解决问题。（1）小明有连环画的本数是小亮的3倍，小亮比小明少24本，小明、小亮各有多少本连环画？（2）某工厂要运1004吨煤，先用4辆载重3.5吨的卡车运36次，剩下的煤若用载重为4吨的卡车一次运完，需要几辆这样的卡车？2、5、3的倍数的特征第1课时2、5的倍数的特征1、填空不困难，全对不简单。（1）个位上是（）的数是2的倍数。（2）个位上是（）的数是5的倍数。（3）个位上是（）

7、的数是10的倍数。（4）在自然数中，是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（），不是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（）。（5）和59相邻的两个奇数是（）和（）。2、我是小法官，对错我会判。（1）所有的自然数，不是奇数就是偶数。（）（2）4的倍数一定是2的倍数。（）（3）相邻的两个自然数中，可能都是奇数或都是偶数（）（4）同时是2、5的倍数的数一定是偶数。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）一个奇数与一个偶数的积是（）。A.奇数B.偶数C.奇数或偶数（2）相邻的两个奇数相差（）。A.2B.1C.3（3）一个奇数与一个偶数的和是（）。A.

8、奇数B.偶数C.奇数或偶数4、快来帮我找朋友。21，23，18，19，10，45，72，20，66，279，361，382，983奇数偶数2的倍数2和5倍数5、动动小脑瓜，快来填一填。用9，0