圆的面积教学课件.ppt

《圆的面积教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、圆的面积（一）六上人教版官厅九年制学校王亚莉“我”能活动的最大的范围有多大呢？2米圆所占平面的大小叫做圆的面积。平行四边形面积的推导过程三角形面积的推导过程梯形面积的推导过程合作内容：把圆片通过剪拼成学过的图形，推导圆的面积计算公式。合作要求：1、组长组织合作学习，简要记录推导过程。2、组员积极参与合作学习的操作、观察、分析、讨论。学路建议：1、把圆平均分成4份、8份、16份……剪开2、把剪开的近似三角形的图片拼成学过的图形。3、观察分析剪开前后两个图形的关系。4、推导圆面积的计算公式。小组合作学习将圆转化

2、成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？将圆分成8等份将圆分成8等份将圆分成8等份将圆分成8等份将圆分成8等份将圆分成16等份将圆分成16等份将圆分成16等份将圆分成16等份将圆分成16等份将圆分成16等份将圆分成16等份将圆分成16等份将圆分成16等份把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形把圆平均

3、分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形继续把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形八等分十六等分三十二等分…………分的份数越多,讨论：1、“长方形”的长与圆的周长有什么关系？2、“长方形”的宽与圆的半径有什么关系？长宽因为:长方形面积=长×宽所以:圆的面积=周长一半×半径=πr×r＝πr2长=r宽=r圆的面积S＝πr×r＝πr2小马被它的主人用一根2米长的绳子拴在了这棵小树上，它的最大的活动范围有多大呢？2米努力吧！求下面各圆的面积（只列式不

4、计算）3厘米1米数学诊所（1）圆的半径越大，圆的面积也越大。（）（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（）（3）两个圆的周长相等，面积也一定相等。（）（4）圆的半径扩大3倍,它面积扩大6倍。（）（5）直径是2厘米的圆，它的面积是12.56平方厘米。（）小力量得一棵树干的周长是125.6厘米。这棵树干的横截面积约是多少？冒险岛求下图中涂色部分的面积。（说思路）100801010课堂检测：填空1、把一个圆平均分成若干等份，可以拼成一个近似的（），拼成的这个长方形的长就是圆的（），拼成的这个长方形的宽就是（），

5、因为长方形的面积等于（），所以圆的面积就等于（），用字母表示就是（）。2、比较剪拼前后的图形，发现了（）变了，（）没变。课堂检测：解决问题用一根周长为24dm的正方形纸，剪去一个最大的圆，剪去部分的面积是多少？谈一谈这节课的收获：运用了什么方法，学会了哪些知识?