2019年西师版语文第二册西柏坡word教案2.doc

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1、2019年西师版语文第二册《西柏坡》word教案2时间20年月日第周星期第节教学目标1、认识本课10个生字。2、整体感知课文。重难点及解决策略重点：认识本课10个生字。难点：记住10个生字字形。解决策略：教师点拨提示、学生寻找规律、借助拼音记住字形。教学设计一、故事引入新课　　1出示课件，师描述：西柏坡是一个坐落在河北太行山麓的小山村。解放战争中，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡。在这里，毛主席指挥了三大战役，吹响了全国胜利的号角。同学们，了解了西柏坡，就了解了这段历史。　　2请学生齐读课题，认读生字“柏”、“坡”，并说

2、说怎样记住它们。　二、初读课文，认读文中的生字　　1请学生借助拼音自读课文，边读边画出生字。　　2再读课文，读通句子。　　3同桌互读，相互纠正字音。　　4利用生字卡检查学生认读生字的情况（可抽读或开火车读）提示“磨”是多音字。　　5猜字游戏。　　在黑板上出示本课生字，请一生上台遮住眼睛。师任指一字，请同学们提示记忆方法，再请该生猜教师指的字。生问：“是不是Ｘ字？”若不是，其余学生继续提示别的记该字的方法；若是，其余学生便拍手答：“对对对，请回位。”　　6学生自主选择给生字扩词语。三、读一读第二题中的词语。重点指导“坡”、“起”、“行

3、教学随笔教学反思西柏坡（第2课时）时间20年月日第周星期第节教学目标1、正确流利地朗读课文并背诵。2、巩固生字认读，会写。3、从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。重难点及解决策略重点:正确书写生字难点：感悟从西柏坡流传至今的革命精神。解决策略：师指导书写生字教学设计一、指导朗读，体会文意　　1出示课件（西柏坡风景，石头、碾子、磨），师范读课文。　　2请学生自己读课文，数数有几句话。　　3指名读这３句话，其余学生仔细听，听后评议。　　4请学生自己读文体会，提出不懂的问题。　　（１）（出示课件）让学生了解石碾、磨。（２）可适当介绍发生

4、在这里的抗日故事（“消息树”、“麻雀战”、“地雷战”等）学生交流的同时，借助（1）（2）两项内容，让学生在体会中了解西柏坡，热爱西柏坡。　　5指导朗读。请学生读，分组读，齐读。　　6练习背诵。　二、巩固识字，指导写字　　1课件出示要求会写的字，齐读。　　2找出左右结构的字（叫、行、坡、得），仔细观察，再说说该怎样写才能把它们写得美美的。教师指导写“得”。学生仿写一个。　　3教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来。4学生练习写。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯。5学生先自己评价，再利用展示平台评价学生的作业。（注意激发学生

5、的自信心）板书：西北坡石磨教学随笔走出新中国山窝窝石头多石碾教学反思