《火烧云》优教课件（第二课时）.ppt

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1、萧红火烧云01学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文，了解火烧云的绚丽和奇异。3、学习作者观察事物和积累材料的方法。火烧云学习目标充盈寿辰红彤彤葡萄下跪糊涂凶狠狮子孔庙镇定揉碎yíngshòutóngpútáoguìhúxiōngshī火烧云学习课文miàozhènróu火烧云学习课文恍惚huǎnghū糊hū糊一层泥hú糊涂hù面糊火烧云学习课文笑盈盈乘凉镇静恍恍惚惚火烧云学习课文（1、2段）：描述了火烧云上来时给天空和大地万物带来的变化。到底有什么变化呢？一起来看看吧！第一部分火烧云学习课文霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红

2、的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿，您老是金胡子了。”火烧云学习课文这几句用了五个“变”字，表达了霞光带来的颜色变化和人们看到火烧云上来时惊喜的心情。从老人“笑盈盈地笑着”和乘凉人的话中，可以体会到火烧云给人们带来了欢乐，带来了生活的情趣。火烧云学习课文天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。火烧云学习课文一个“烧”字用得太妙了：夕阳西下时，原本只是西边天空的云霞是金色的，可是现在已经从西边烧到了东边，足以看出霞光的强烈，火烧云的面积

3、之大。“好像是天空着了火”是作者的联想，形象地写出了天空中云的动态变化，使人恍然大悟：“火烧云”就是因此而得名的。火烧云学习课文（3—6段）：写火烧云颜色、形状的变化极快、极多。那么，火烧云到底有什么变化呢？第二部分火烧云学习课文这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。火烧云的颜色还真是丰富多彩呢！火烧云学习课文一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了

4、。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。作者将火烧云的形状想象成了一匹马。火烧云学习课文忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。作者又将火烧云的形状想象成一条大狗和几条小狗。火烧云学习课文接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。作者还将火烧云的形状想象成一头威武的大狮子。火烧云学习课文火烧云还真是千姿百态、变化多端呢！颜色——丰富多彩形状——变化万千火烧云学习课文（7段）：描写火烧云下去时的情景。火烧云下去时是怎样的呢？第三部分火烧云学

5、习课文可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。火烧云学习课文“天空偏偏不等待那些爱好它的孩子”说明火烧云好像在故意逗孩子们，也表现了孩子们对变幻莫测的火烧云的迷恋之情。最后一句与课文第一句呼应，再次显示了火烧云变化的神速，说明了火烧云是一种即出即逝的自然现象。火烧云学习课文课文小结本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。火烧云学习课文火烧云拓展延伸观察云彩颜色和形状的变化，学习课文第三、四自然段的写法，自己写一段话。火烧云布置作业1、背诵自己喜欢的段落。2、阅读《故乡的火烧云》和作者的其它作品《我和

6、祖父的园子》。