《小屋》优教课件（第二课时）.ppt

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1、王立春小屋01学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。2、通过作者对童年生活美好回忆，从中体会作者对装满童年的小屋的留念和喜悦之情。小屋学习目标秸秆篱笆肥沃烦躁踮脚jiēbāwòzàodiǎn小屋学习课文鸟巢肥沃舞蹈勾结绵延烦躁理睬依偎傻子踮脚哦cháowòdǎogōumiánzàocǎiwēishǎdiǎnò小屋学习课文小屋学习课文肥沃雀跃理睬窥视荒诞不经囫囵吞枣小屋学习课文1、“我”的小屋都有些什么？想一想，小屋给你留下了怎样的印象。默读课文，思考：小

2、屋学习课文（1）门是“瘸瘸”的。（2）窗口是一只方方正正的大“眼睛”。（3）地上站立的两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。（4）北墙上挂着一面拥满半边花的镜子。简陋小屋学习课文2、作者回忆了童年的哪些快乐？让“我”最感兴趣的是什么？小屋学习课文3、深入探究：写难忘小屋，为什么又要写小屋外面的世界给我带来的快乐呢？是为下文在小屋中读书，体会书给“我”带来快乐做的铺垫。小屋学习课文4、离开小屋时，“我”的心情是怎样？不舍和伤心5、从哪看出“我”不舍得离开小屋？小屋学习课文（1）从“车轮卷起一股烟儿，泪扑噜噜掉”看出对小屋的不舍。（2）从“小屋

3、，小了”“小屋，远了”。（3）窗子“愣愣地望着我”、大门“傻傻地踮着脚”。（4）“我”长大了，可念念不忘小屋，要背着小屋去逛大海。小屋学习课文6、通过学习这篇课文，你学会了什么？文章通过对回忆，表达了之情，激励我们童年生活的美好作者对装满童年回忆的小屋的留恋和喜爱热爱生活，珍惜时光。小屋学习课文小屋拓展延伸在你的童年里，也发生过让你留恋至今的故事吗？说一说小屋布置作业1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、小练笔：写写你自己的小屋。