《生命 生命》课件(1).ppt

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1、生命生命杏林子12岁时不幸患上严重疾病,全身关节硬化,失去行动自由。然而坚强的杏林子没有向命运低头,四十多年来,在轮椅上写下了80多部,100多万字的文学作品,被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”,为台湾100多万残疾人作出了贡献。1.理解课文内容,结合上下文和生活实际,体会生命力的顽强。2.引发学生对生命的思考,培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命,逐步形成积极的人生态度与正确的价值观。学习目标:1.你对哪个事例感触最深?是什么打动了你呢?2.找出自已认为写得好的、最精彩

2、的句子或词语,谈一谈你的体会。3.我们应该如何对待自己的生命?自学提示:但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我想:我忍不住放了它!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,冒出一截小瓜苗。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小

3、瓜苗。虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。虽然生

4、命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。体验反思阅读本文后,你该如何对待自己的生命?使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。——泰戈尔人的一生可以腐朽,也可以燃烧,我要让他燃烧起来。——列夫·托尔斯泰我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。——贝多芬生命犹如铁砧(zhēn),愈被敲打,愈能发出火花。——伽利略一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应看他取得什么。——爱因斯坦不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们

5、要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?--冰心课外拓展,抒写生命感言1、把自己的感受写下来。2、把自己对人生的感悟写下来,可以仿照作者的写作方法。(选做题)

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