《能量与太阳》课件1.ppt

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1、教科版小学科学六年级上册第8课第三单元在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气。它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。导入新课添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成，而碳、氢、氧三者总和约占有机质的95％以上，是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。新课学习我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代

2、沉积的泥沙变成的。煤埋藏在底下是一层一层的。······除了这些，你还知道哪些煤带给我们的信息？新课学习简单地说，煤是由古代植物转换而成的。新课学习新课学习太阳能一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下，才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等等。新课学习请同学们翻开书本第66页，看一看《储存了

3、亿万年的太阳能》的两幅插图。根据不少证据介绍，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？他们与太阳能有什么关系？新课学习煤、石油、天然气与太阳能的关系煤石油天然气都是储存太阳能。油是由古代有机物变来的。在漫长的地质年代里，海洋里繁殖了大量的海洋生物，它们死亡后的遗体随着泥沙一起沉到海底，长年累月地一层层堆积起来，跟外界空气隔绝着，经过细菌的分解，以及地层内的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转化成石油和天然气。煤是由古代的植物变来的。新课学习那时候，大量的蕨类植物死亡后，遗体沉进水里，深埋地

4、下，由于厌氧菌（不喜欢氧气的微生物）的作用和地壳的起伏运动，氢、氧、氮的含量慢慢减少，碳的含量相对增加，植物遗体就逐渐变成了泥炭、褐煤、烟煤，以至无烟煤。煤、石油和天然气是古代的动物和植物形成的，都是太阳能的产物。新课学习煤、石油、天然气会不会用完呢？当然会的。它们是不可能再生的能源，用一点就少一点，而我们正在耗尽这些能源。可以怎样节约能源？新课学习节约用电，节约用水，节约资源都是节约能源。农村用的沼气，是永远用不完的“天然气”。我知道可以利用温泉发电，叫地热电站。还可以用核能发电。人类正在大力发展风力、水力和太阳能发电。可以怎样节约能源？新课学习结论总结煤、石油和天

5、然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息息相关，由于它们是不可再生的。所以我们要节约能源，开发新能源。课堂练习(一)填空题1.我们使用的能源大部分来自（），我们已经直接把太阳能转化成（）。2．在我们现在使用的能量中，（）、（）、（）是最重要的能源。太阳其它形式的能石油煤天然气课堂练习（二）判断题1.在我们所使用的能量中，煤、石油、天然气是最重要的能源。（）2.煤是由古代低等生物转变而成的。（）3.石油、煤、天然气是用不完的。（）×√×作业布置课后收集相关资料，办一期煤、石油和天然气与人类的关系的知识展。板书设计能量与太阳太阳在沉积过程中古代生物煤古

6、代生物石油、天然气与空气隔绝、在高温高压的作用下节约能源开发新能源