《观刈麦》ppt.ppt

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1、主题阅读课观刈麦白居易蕲春县向桥中学姜才河儿歌赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。《水浒传》思考：读完这儿歌，你想说什么？1、气候炎热，环境恶劣。2、农作物没有收成。3、劳动人民心急如焚，无可奈何。4、公子王孙逍遥自在，快活无比。5、运用对比手法，强烈地反应出官民两个阶层贫富悬殊太大，也反应了作者对劳动人民的同情和对当时政治黑暗的批判。观刈麦白居易阅读目标1、正确、流畅、有感情地朗读诗歌。2、了解古代劳动人民在沉重的租税剥削下的痛苦生活。3、品读精彩句段。4、写好阅读心语。

2、。读法建议：1、你是主角，我是配角，合作探究。2、你多读，我少读（30分钟＋15分钟）3、明确主题，读、悟、练相结合。一读诗歌，认、释字词（齐读）（一）、给多音字注音：荷_____箪食三百石______（二）、词语解释：覆陇：饷田：丁壮：南冈：农桑：岁晏：hèdàn形容小麦长得茂盛。给田里劳动的人送饭。青壮年男子。南面的高地，指麦田。农耕和蚕桑。年底。晏，晚通过诵读，讨论明确本诗的感情基调，分辨重音，掌握节奏、语速，读出诗人的情感。互听对方朗读全诗，肯定优点，找出不足。二读诗歌，把握节奏三读诗歌抢镜头

3、，品精句田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。交代了小麦成熟季节，引出以下麦收的忙碌和辛苦。镜头一：麦黄图镜头二：送膳图妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。妇幼齐上阵五月人倍忙足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。提示：酷热、劳累力尽、坚持——您太辛苦了！镜头三：刈麦图（重点）“足蒸暑土气，背灼炎天光。”青壮年们不顾烈日的烘烤，脚踩发烫的土地，不辞辛劳地在南冈低头收麦。尽管他们已经筋疲力尽，但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙烤了。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗

4、，左手悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。镜头四：拾麦图（重点）思考：1、用自己的话说说这是怎样一副画面？一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗。为我们展示了另一幅特写画面，一种令人心酸的情境。2、看了这幅画面，想说什么？提示生活悲惨赋税繁重社会不公---------今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。镜头五：反省图提示：诗人触景生情，由农民痛苦的生活联想到自己的舒适与安逸，因此感到无比的愧疚与伤怀。诗歌也从上面的

5、叙事转为抒写内心同情的情绪，是全诗的精华所在。思考：诗人作了哪些反省？以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重赋税压迫下的农民的艰难生活，他们辛苦忙碌的种田，但仍然没有保障。统治阶级却饱食终日，岁晏有余粮。同情和批判并存。阅读心语：刈麦者的艰辛拾麦者的可怜反省者的同情阅读心语：背诵默写《观刈麦》作业：你还读过哪些描写劳动场面或反映劳动人民生活疾苦的诗句？你从中受到了什么感染？请结合实际说一说。联想迁移迁移联想迁移联想乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴范

6、成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。