超级链接教案.doc

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1、FrontPage—超级链接【课程分析】本节内容是信息技术教材，超级链接是网页组成中的重要元素。正是因为超链接的作用，使得因特网上丰富的信息资源构成了开放互动、相互连接的知识网络，以便我们在阅读时灵活地选择和转化内容，主动而迅速地获得很多相关信息。【学生分析】初中的学生永远喜欢新奇的东西，这就是为什么我们教师要不断的创新。在前面学习网页制作的过程，刚刚接触网页制作的那种兴奋已经逐步消退，他们也发现了原来FrontPage和前面的word和ppt很相似，很容易，同时也有这样一种感觉没有学到什么新鲜东西，很没有意思。超级链接学生在ppt中接触过，所以学生他

2、们期待的是新鲜有趣的超级链接。【设计理念】在信息技术教学过程，除了我们教会学生“怎么做”，还有一点非常的关键就是要让学生了解“为什么这么做”，所以我们在课堂不仅仅要简单演示操作，学生也不是简单模仿教师的操作。我们要通过有效的方法，让学生有趣的、迅速的了解操作背后的相关概念和术语，达到举一反三的目的。这些都是基础，最关键的是“怎么用”，所以我在课堂上给学生一个空间让学生去发挥，自己设计超级链接的应用，然后展示，让学生从别人的创意中得到启发。【教学目标】1、知识目标①了解超级链接、链接载体、链接目标的概念②能够明确链接载体和链接目标的区别③了解什么可以做链

3、接载体，什么可以做链接目标。2、能力目标①掌握如何使用图像、文字、图像热区建立超级链接。②掌握如何链接到内部文档、外部文档、电子邮箱地址。3、情感目标①培养学生对网页制作的浓厚兴趣，激发学生的学习积极性。②培养学生对信息查询、处理的能力，提高学生的信息素养【教学重点】1、为文字对象建立外部网站、本地文件和邮箱地址三类超级链接；2、为图片对象及图片热区建立超级链接。【教学难点】1、超链接的特点、意义。2、为图片热区对象设置超链接。【难点突破】1.结合电子地图链接、智能选择题和发散思维等体验超链接的魅力，让学生了解超链接的特点，明确超链接的意义。2.利用动

4、画演示超链接的链接方式，分析超链接特点。3.结合电子地图，让学生对热区的概念更容易地接受。【教学过程】一、新课导入（体验超级链接）师：同学们我们一起来观察下面以下两幅网页，你来看这两个网页有什么特点。教师展示智能选择题和电子地图学生通过观看教师电子地图和智能选择题来体验超级链接学生：在以上网页中使用了超级链接二、确定目标这一节课我们就来学习什么是超级链接以及如何来制作超级链接。三、精讲点播1、什么是超链接，如何制作超链接师：通过观察上面的例子，你认为什么超链接？生：在网页中，单击后会进行页面切换的网页元素叫做超链接师：据我了解我们同学都是具有聪明才智的

5、同学，我也从学校和区里的比赛中，看到过我们同学的网页作品，说明我们班有很多具有高超网页制作水平的同学，哪位同学来给大家展示一下如何建立超级链接。学生演示使用文本创建外部链接学生演示使用文本链接到内部文档学生演示使用图片链接到内部文档师：超链接有两部分组成：链接载体和链接目标请同学们分析一下刚才演示过程中什么链接载体，什么是链接目标学生：网页中文本、图片是链接源学生：连接打开的网页是链接目标师：链接目标可以是任意网络资源，如网页、图像、声音、程序等等。师：链接源除了刚才演示的文本和图像，还可以使图像热区。刚才我们同学展示了很多，现在把这个机会给我，让我来

6、给大家展示一下如何使用图象热点来建立超级链接。教师演示使用图像热点建立超级链接2、学生练习第一阶段目标：巩固与练习刚才学习内容，掌握超链接的制作方法范围：面向全体同学任务描述：学生打开共享文件夹将“练习文件夹”复制自己的机器上，打开后分别进入“电子地图”和“智能选择题”文件夹，根据所学的知识和教师的演示完成课前的教师展示出的效果。注：为节省学生时间，网页除了超链接外，教师将其它部分全部完成。教师巡回指导，重点是制作有困难的同学。第二阶段目标：培养学生查询、处理信息的能力，培养学生对网页制作的浓厚兴趣，激发学生的学习积极性。范围：部分完成第一阶段任务较快

7、的同学任务描叙：任选以下两个题目完成①根据智能选择题，自己设计一份自己喜爱科目的题目，帮助同学学习。完成后以自己的名字为文件夹上传到“jf3学生作品智能选择题”文件夹。②完成中国行政区地图其它省份简介。完成后以自己的名字为文件夹上传到“jf3学生作品电子地图”文件夹。3、作品展示①展示学生设计“智能选择题目”，让其他同学评价后，作者自己自评，提出改进建议。②展示完成省份较多的同学作品，并请作者介绍完成过程的技巧。四、课堂小结今天我们学习了各种超链接的使用方法，同学们都做的非常好！通过本节课的学习你应该能够使自己的网页更加神奇、美妙！【教学反思】

8、本节课学习的是FrontPage的超级链接，前面学生已经学习了通过Internet浏览网上的信